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中秋灯笼的寓意是什么

中秋灯笼的寓意是幸福团圆。在古代,灯笼其主要作用是照明,也是幸福团圆的象征。一支民谣说出了它的喜庆色彩和功能,正月十五闹花灯,五月端午挂红灯,六月无风放天灯,七月十五莲花灯,八月十五玉兔灯,九九重阳孔明灯。

在一些地区,中秋节做灯笼有添丁之意。刚出嫁姑娘的娘家,会在中秋节这天给自己的姑娘送灯笼。这不仅是让自己的姑娘前途光明,日子过得红红火火,还有一层意思是希望姑娘能够为夫家不断添丁。因为灯与丁语音相同,意味着人丁兴旺,连绵不绝。

中秋没有像元宵节那样的大型灯会,玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。早在北宋《武林旧事》中,记载中秋夜节俗,就有将一点红灯放入江中漂流玩耍的活动。中秋玩花灯,多集中在南方。如佛山秋色会上,就有各种各式的彩灯,芝麻灯、蛋壳灯、刨花灯、稻草灯、鱼鳞灯、谷壳灯、瓜籽灯及鸟兽花树灯等。

幼儿园做灯笼教案

作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是我帮大家整理的幼儿园做灯笼教案,仅供参考,大家一起来看看吧!

幼儿园做灯笼教案 篇1 活动背景

灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位,在春节,人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼,元宵节,也是离不开灯笼,还有就是马上就要来临的中秋节,人们也是要提着灯笼赏月,让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。

活动目标:

1、幼儿按图示将灯笼卡片取下,并做好灯笼。

2、引导将灯笼在活动室,调动幼儿参与环境创设的积极性。

活动准备:

浆糊,灯笼图卡。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

1、谈话引入:

小朋友们,你们还记的过年的时候,在我们的家门口会挂什么吗?(引导幼儿说出有灯笼)。

2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。

师:今天我们就来学做灯笼,到了过年的时候,小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口,这样为新年增添热闹喜庆的气氛。

3、出示制作灯笼的材料。

师:请小朋友们看看,制作灯笼需要哪些材料才能做好一个漂亮的灯笼呢?

师:制作灯笼要用到灯笼图卡,浆糊。

二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。

1、师:把制作灯笼的卡片取下后,小朋友发现图卡上有什么?(有一条虚线,像折痕一样)。先沿着虚线对折。

师:你们还发现了什么?(一条一条的实线)。我们把这一条一条的横线撕开。

2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。

3、粘贴好后,再把图卡2取下来,粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手,这个灯笼就做好了!

三、老师交代作业要求,幼儿操作,教师指导。

1、现在请小朋友也来做一个灯笼,老师会给每个小朋友都发一份制作灯笼的材料,浆糊放在桌子的中间大家一起用。

2、小朋友操作,老师观察小朋友的制作情况,帮助能力差的小朋友。

3、评价作品,结束活动。

灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利,喜庆的物品,也是我国独有的物品,是中国文化中比较有象征意义的一种物品,做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。

幼儿园做灯笼教案 篇2 活动目标:

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

活动准备:

1、长方形色纸,长纸条。

2、蜡笔,剪刀,浆糊。

活动过程:

1、出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

教师出示灯笼的范例。

看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?

展示制作步骤。

交代要求,幼儿操作,教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。

剪的时候注意不要剪到底。

2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。

3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。

展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利,喜庆的物品,也是我国独有的物品,是中国文化中比较有象征意义的一种物品,做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。

幼儿园做灯笼教案 篇3 活动设计背景

很多幼儿都很喜欢手工教案,自己动手制作出来的东西能够让幼儿感受到满足感,剪纸是幼儿乐此不疲,用简单的材料幼儿从中体会到乐趣,既能发展幼儿动作协调性,又能发展幼儿动手动脑的习惯,在从中体会乐趣。

活动目标

1、通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能;

2、培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧,并养成动手动脑的习惯。

教学重点、难点

培养幼儿手的灵活性、协调性。

活动准备

彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。

活动过程

1、激发幼儿制作的兴趣

当你家里过新年的时候,你家门口会悬挂什么东西呢?

让我们一起来制作纸杯灯笼吧!看看谁制作的最美、最好看呐!

2、老师指导幼儿制做灯笼

(1)分发制作材料;

(2)指导安全制做,小心使用剪刀、牙签;

(3)制作方法:

第一步:把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰;

第二步:把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴,分别剪下来,然后贴在装饰好的'纸杯上;

第三步:在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔,穿上毛线,并在杯里将线头打好结。将线的另一头系在竹筷的一端,灯笼就做好了。

3、师生一起念儿歌:

小纸杯,

真好玩,

剪好图形上面贴,

在钻一个小小孔,

系好绳子成灯笼。

灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利,喜庆的物品,也是我国独有的物品,是中国文化中比较有象征意义的一种物品,做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。

幼儿园做灯笼教案 篇4 活动目标:

1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。

2、让幼儿正确使用剪刀的技能。

3、培养幼儿耐心做事的习惯,并体验做纸工的乐趣。

活动准备:

1、幼儿活动用书纸工第8页。

2、幼儿人手一把剪刀。

3、范例一幅。

活动过程:

一、谈话引起幼儿兴趣。

1、教师:小朋友们,你们家里门口有没有挂灯笼呀?灯笼是什么颜色的?

2、教师出示制作好的灯笼:看!老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的?是什么样的?

二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。

1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。(请幼儿观察图示)

2、你们觉得最难做地方在哪里?(解决难点问题――沿虚线折叠的地方,采用同伴解答与教师重点示范的方法)。

3、教师示范讲解灯笼的制作方法。

(1)教师:小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗?

(2)教师一边示范制作一边讲解:

①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。

②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。

③将短边沿虚线向后折,并翻过来。

④将四角沿虚线折叠,

⑤再沿虚线向后折叠。

⑥撑开两边口袋,即成灯笼。

三、分发材料,交待要求,幼儿操作,教师指导。

1、提出要求:要求幼儿先看看制作图示,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。

3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下,要求幼儿要剪平整,再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细,比一比谁制作的灯笼最漂亮。

四、讲评,展示作品。

1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上,全班幼儿一起看看,谁的灯笼最漂亮。

2、整理用具,结束活动。