小学四年级英语培训在英孚，新东方，新概念，学而思中如何选择？

英孚、新东方、学而思，该选哪里学习英语呢？

都是大品牌的培训机构，都有自己的优势，有自己的特点，很难说孰优孰劣，只能是看这个小学四年级学生适合哪一个，怎么叫合适么，兴趣和喜欢。

说说我儿子学英语的经历吧：

五岁的时候，准备给他报班学英语，选择的标准就一个：儿子喜欢。结果跑了三十多个培训机构，儿子选择了一个离家挺远、规模不大的机构，理由是喜欢那个老师。虽然离家很远，还要早起，但每到周末，儿子都是高高兴兴的去上课。一年后，这个老师跳槽到了英孚，我儿子也就跟着去了英孚，直到小学毕业，以后再也没有参加过任何英语培训。

英孚的英语学习，外教授课，和孩子们一起玩耍，很多家长都说好像什么都没学，单词也没记多少，语法也不讲。可我儿子上了那么久，就是因为好玩、喜欢，我们对儿子也没什么要求。

初中、高中、上大学，儿子英语都很好，高考140，大一上学期高分过英语四级，大一下学期高分过英语六级。儿子自己总结：小时候的英文学习让他对英语有了兴趣，长大后就喜欢学英语。外教授课锻炼了口语和听力，敢于张口，应试中许多题完全是根据语感答题。

所以，合适的就是最好的。

要是我的话，一个都不选。自己教。

培训机构最终目的是要赚钱，我试听过他们的课，感觉也不是那么出彩，只是在教育方式上比较受孩子欢迎。而且有朋友报了他们的课程，感觉孩子今天在这学了，可能记住了，一段时间不学了，遗忘和退步得相当快。

所以，英语这东西，是要从小开始培养的，越早越好，有能力的可以自己来。

我孩子从3岁就开始学英语了，这已经算晚的了，很多妈妈，都已经在孩子2岁时就已经开始贯穿了。

当时是根据歌曲学习英文，之后就开始学习某分级教程，一路跟读下来，再加上天天还听一些英语小故事，其实，收获还是蛮大的，因为天天要坚持打卡，群内很多妈妈都在督促，偷懒实在是不可能的。

这样一直坚持下来，没想到英语的听力和阅读有了很大的进步，上了小学后，英语从没摸过书，考试总是能考个满分。

当然，让孩子学英语绝不是为了应付考试，而是能更好地掌握英语这项技能。

语言这东西，不否认需要环境的支持，但如果没有环境，那我们就要为孩子创造学习的环境，在如今各种资源比较富余的今天，你要说学不好英语，其实是努力不够，方法不当。

那些英语培训机构，不也是学的是基础的东西，大部分都是提前学的，只要引导得当，其实孩子在家里也可以达到那样的水平。

我不太相信培训机构说的那一套，最终就是让你报课，真的自律的孩子，很少上这些机构的，倒是那些想省事的家长，频繁地给孩子报课，孩子不仅学得不系统，还浪费了时间，实在是得不偿失。

你把这些省下来的钱，可以给孩子买好的分级教材和英语读物，群内多与其它家长交流，其实效果不会很差。

当然每个人的情况不同，可以根据自己的情况去选择，只有适合自己的，才是最好的。

小学生学英语有必要吗？

个人觉得小学有必要学英语。

作为一种语言，汉语是我们的母语，英语是一种比较大众的国际交流语言，即使没有让孩子走出国门的打算，也能让孩子掌握一门不同于汉语的语言。小学生的学习是自身能量的储备，尽管作业多、辅导课多、爱好特长多，但语言不同于其他课程的优点在于，语言是一种文化的交流，有了能交流的语言，才会打开不同的文化世界。短的时间看是成绩上的需要，长远的看是对孩子文化世界的丰富。

同步翻译软件很多，但并不能说明英语就是无用的东西！语言不分国界，在学好自己的母语的同时，能掌握国际大众的语言，对孩子之后的眼界，孩子对事物的认知，孩子对文化的多元化，都有很多益处的。不能肤浅的用电子产品的软件，去衡量有没有必要学习一门语言！

小学三年级的孩子们在刚开始学习英语的时候兴趣非常高。我是我们本地大约在2008年左右。甚至更早几年的时间开设英语课的第1批老师。

当时对于英语学习都是摸索，对于英语考试更不严格，我记得当时教育学生学习英语的时候也没有什么好的办法，基本上就是全册背诵，但事实上证明这种方法非常有效，随着考试的发展，现在我们已经看到很多孩子从三年级开始就已经产生了对英语的厌学行为，真的是违背了英语学习的初衷。

所以说，对于英语学习来讲，考试制度是一个大的问题，其他学科的考试一样，额伤了孩子学习的兴趣。我们无法用另外的方式来提升英语学习的考核。但是我们有理由相信，现在拥有的考核绝对不适合于孩子的学习，特别是小学生的学习。

因此我觉得英语对于小学生来讲，小学三年级的学生来讲是适合他们学习的，可是我们的考核体系，我们的评价体系，那就把孩子学习英语的兴趣进行了扼杀，这种状态下真的是非常不好。