1、因地制宜寻找区域活动适合的地方
农村有取之不尽，用之不竭的自然资源，幼儿园不能把目光仅限于幼儿园这个小天地里面，而要将活动区扩展延伸到大自然中去，充分利用农村的自然资源，例如：体育活动区可扩展到园外的小山坡或小树林，用野草、树枝等自然材料模仿“打野仗”等游戏；自然区延伸到大自然，在田野里认识各种蔬菜、水果，在稻田里观察大稻的生长过程，在草丛、树林里认识采集各种昆虫标本；美术区、建构区则可带领幼儿到田埂边、沙丘旁，利用沙、土、石子为材料进行绘画、泥塑、挖地道、筑长城、垒高山等等游戏。这种动态区域活动环境的创设，可弥补农村幼儿园活动地方小，幼儿人数多，教学材料少的问题。
农村的幼儿教育，有什么好的出路？
教育的投入不仅仅是资金的投入，也包括师资的投入。
农村幼儿教育存在的问题，不仅仅是教育投入和师资的问题，还涉及到了家长的教育观念。由于孩子的父母教育意识薄弱，以及经济的落后，部分适龄儿童没有入学，或者是没有学校可以入学的情况。我认为解决农村的幼儿教育问题有以下几点。
一、改变家长的教育观念
在农村有很多的家长，认为上不上学没关系，男孩子出生了，不需要读太多书，只要取个媳妇回来就行，女孩子只要能嫁人就可以了。当然普及义务教育以来，文盲少了很多，但是家长对于幼儿教育的重视明显不足。即使是送到了幼儿园，也会出现以下两种极端的情况1.把老师当保姆，不尊重老师，也不期待自己的孩子在幼儿园学到知识，只要安全就可以了；2.希望孩子能学很多东西，要求很高，导致幼儿园小学化严重。
二、加大教育的投入
不仅仅是国家对教育的投入要加大，更需要做好的是家长。国家需要加大教育投入，保证农村幼儿园的可以惠及。家长的教育投入除了金钱以外，更需要加大的是幼儿教育的精神上的投入。多陪陪孩子，如果不是一定要外出务工，请将自己的孩子带在身边培养。
三、师资的培养
教师队伍的壮大，教师质量的提高，是家长愿意将孩子送到幼儿园的前提；也有利于改变家长的教育观念。所以一定要培养出更多的教师，给予教师相应的待遇。进行教师工资的改革。只有这样，才能吸引更多的人，当教师。
以上就是小编认为的全部内容。感谢您的观看。
农村的幼儿教育，可突出自己的乡村本土的特色，城市幼儿园有很好的硬件设施，玩具也很现代和时尚，这是乡村幼儿园不能比的。但是农村的幼儿园有城市幼儿园没有的地利条件，就是接近大自然。很多农作物、植物都是随手可得，随处可见，那么农村幼儿园就要充分利用自身的优势和特色，利旧利废，将大自然中的资源加以科学利用、改造。满足幼儿的发展需要。
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