让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性，培养幼儿数学思维。
▋生活中有意识的进行数学教育
▋和孩子做亲子游戏互动
▋教孩子玩做比较游戏
▋教孩子数数之前要让孩子理解数字
启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。
幼儿园创造性游戏中如何激发幼儿自主性的策略研究总结
幼儿教育与其他教育是完全不同的形式，国内的幼儿教师在教育方面受到了严格的标准考核，作为幼年儿童的启蒙导师，肩负着幼儿智力和创造力开发的重担。但目前来说，国内的幼儿教师并没有起到正确的引导左右，特别是自身就缺乏创造力，对于幼儿的丰富的想象力和好奇心并没有去充分的理解和肯定，压榨了幼儿在游戏和学习中自主想象的成长空间，缺乏对幼儿的创造力的培养。本文就幼儿在创造性游戏中的自主性发展方向作为研究对象，分析和提出相关意见和建议，为幼儿的健康成长提供方向。
浅谈如何在角色区域活动中培养幼儿的创造力
及时的鼓励、表扬幼儿，给幼儿成功的体验。 成功的体验能激发幼儿再创造的积极性，让他们在今后的游戏中能继续主动的创造和想象。
幼儿早期阅读，有利于幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。苏霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助于幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人。
现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了手机应用：《，猫。小；帅‘学，汉，字、》可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。这真的是让我们做家长的轻松不少呢。
如何在家庭中培养学前儿童的创造力
在家庭中培养学前儿童的创造力，父母不仅要为孩子的身体健康成长提供合理的营养，还要为儿童提供一定的玩具和生活空间，为孩子创造丰富多彩的家庭生活，如看电影、参观博物馆、阅读、体育锻炼、旅游等等。这不仅能增进知识，锻炼能力，还有利于家人的身心健康，有利于孩子发展各方面的情趣，为儿童创造天赋的发挥做好准备。