哪位老师能分享一下小学数学教学资源，比如公开课，教案，例题解析等。谢谢啦？

老师，你要学会用微信搜索，微信上面这样的资源比较多。

你多关注一些微信关于教育方面的微信公众号，资源的获取比较简单，只是有些公众号会要求你帮忙分享一下，截图，这个也不麻烦，毕竟人家用了时间来整理，你帮忙宣传一下，我觉得也可以的。

我举个例子，比如我要搜索北师大六年级数学课件：我就在微信搜索界面输入，如图：

箭头处输入关键字：

完成后，点下面的搜一搜：

就会出现很多可能用的资源，这个时候你进去，对你有用的，你进行选择即可，按照公众说的步骤操作应该都能获取（一般就是分享朋友圈，或者微信群，截图），帮助宣传一下是应该的。

当然如果你实在不会的话，可以留言，也许我们能帮忙找一找。也欢迎其它朋友能提供自己使用的方法供题主参考。

上海的教育资源比较其他大中城市有什么区别？

上海教育资源如同医疗资源，在全国范围内，丰沛程度也是靠前的。水平也是考靠前的。

义务教育而言，在世界范围内也都有小有名气。OECD的PISA测试中曾为中国增光。小学数学教学更是让英国羡慕的不行，引进教辅，选派教师来沪跟岗培训，把上海的教师请过去交流……

上海的高考人数比较少。这两年都不到6万（安徽毛坦厂中学一小校每年高考人数就过万），而高校又多，高考想落榜都很难。

其他地区不太了解，我知道我孩子的班级，体育老师在考研究生，英语老师上海市英语水平考试第一名，数学老师连续很多年优秀班主任.......

这只是我孩子所在的班级.

小学班主任语文数学都教，有利于学生学习吗？

这要看情况，教育资源好，最好分开老师教学好些。像有些偏远地区，教育资源差，学生又不多，连教师都没几个，只好班主仼语文数学一个老师兼教。有些地方连体育班主仼也一起兼教呢！

凡事不能一概而论，个人认为从教学的角度上不可取，不利于培养孩子的兴趣，因为每个老师吸引孩子的地方不一样，两者不兼，老师可以让自己的特点发挥出最大的长处，这些在很多城市，师资力量足够的地方都可以看出，当然为了孩子的学习，在一些师资力量不足的地区，也是一种不得已的方式[微笑]

小学数学都学什么知识？如何正确引导小学生学习？

小学数学学的内容还是挺多的！现在教材的版本很多，虽然每个版本的编排顺序不一定一样，但是包括的内容都差不多，到小升初总复习的时候，主要的知识考点基本上一样！这里以苏教版的小学数学教材为例，来介绍小学数学的内容体系！一年级（上册）：一，数一数；二，比一比；三，分一分；四，认位置；五，认识10以内的数；六，认识图形；七，分与合；八，10以内的加法和减法；九，认识11－20各数；十，20以内的进位加法。

一年级（下册）：一，20以内的退位减法；二，认识图形（二）；三，认识100以内的数；四，100以内的加法和减法（一）；五，元、角、分；六，100以内的加法和减法（二）。

二年级（上册）：一，100以内的加法和滅法（三）；二，平行四边形的初步认识；三，表内乘法（一）；四，表内除法（一）；五，厘米和米；六，表内乘法和表内除法（二）；七，观察物体。

二年级（下册）：一，有余数的除法；二，时分秒；三，认识方向；四，认识万以内的数；五，分米和毫米；六，两，三位数的加法和减法；七，角的初步认识。

三年级（上册）：一，两、三位数乘一位数；二，干克和克；三，长方形和正方形周长是多少；四，两、三位数除以一位数；五，解决问题的策略，间隔排列；六，平移、旋转和轴对称；七，分数的初步认识（一）。

三年级（下册）：一，两位数乘两位数；二，干米和吨；三，解决问题的策略；四，混合运算，算“24点”；五，年、月、日；六，长方形和正方形的面积；七，分数的初步认识（二）；八，小数的初步认识；九，数据的收集和整理（二）。

四年级（上册）：一，升和毫升；二，两、三位数除以两位数；三，观察物体；四，统计表和条形统计图（一）；五，解决问题的策略；六，可能性；七，整数四则混合运算；八，垂线与平行线。

四年级（下册）：一，平移、旋转和轴对称；二，认识多位数；三，三位数乘两位数；四，用计算器计算；五，解决问题的策略；六，运算律；七，三角形、平行四边形和梯形，多边形的内角和；八，确定位置。

五年级（上册）：一，负数的初步认识；二，多边形的面积；三，小数的意义和性质；四，小数加法和减法；五，小数乘法和除法；六，统计表和条形统计图（二）；七，解决问题的策略；八，用字母表示数。

五年级（下册）：一，简易方程；二，折线统计图；三，倍数与因数，和与积的奇偶性；四，分数的意义和性质；五，分数加法和減法；六，圆；七，解决问题的策略。

六年级（上册）：一，长方体和正方体，表面涂色的正方体；二，分数乘法；三，分数除法，树叶中的比；四，解决问题的策略；五，分数四则混合运算；六，百分数。

六年级（下册）：一，扇形统计图；二，圆柱和圆锥；三，解决问题的策略；四，比例；五，确定位置；六，正比例和反比例。

概括起来，分为四大模块：一是数与代数。二是图形与几何。三是统计与可能性。四是实践与应用。

小学生应该怎样去学习呢？在这里给大家几个建议：

一，一定要注重打好数学基础。

这里的基础包括基础概念，公式，定理，法则，基础的计算，基础的应用题等等。

二，一定要养成打草稿的习惯。

把数学草稿当成学好数学的一部分。一份好的草稿纸应该做到以下几个部分。

1，整洁。写字，或者画图都要工整，干净。

2，分区。在打草稿之前，可以把草稿纸分区，横着对折或者竖着对折都可以，一般建议大家竖着对折。划线分区也可以。

3，写题号，按顺序打。尽量保持和试卷相同的结构，从前到后，试卷做到那题，草稿就打到那题，按顺序打。

4，尽量把过程写清楚。检查试卷也就是在检查草稿，如果草稿纸上的过程很清楚，检查起来就很方便，快捷，准确。

5，养成检查草稿的习惯。

三，在打好基础，打好草稿的基础上，培养数学思想和方法。

总而言之，把数学基础打扎实，养成打草稿的好习惯，再适当的拔高，会更加的有意义！我是大鹏老师，专注孩子教育！做教育，我们是认真的！学好小学数学计算题只要仔细就行。关键是应用题。要学好应用题关键是理解题意。理解题意有多种方法，画线段图理解是较好方法。现网上很多老师就讲得很好。