1)良好的生活习惯:比如什么时候做什么。可看电视的时间看电视,该睡觉的时间睡觉,该吃饭的时间吃饭。
2)尊老爱幼:对爷爷奶奶、外公外婆、长辈等等,要有该有的尊重。“亲师友、习礼仪;孝于亲,所当执;首孝悌,次见闻”。
3)热爱祖国:虽然我们这个社会有这样那样不好,但这是我们内部矛盾;我们生于斯、长于斯,热爱祖国,应该是每个中国人必需的。
4)爱劳动:不要什么事情都替孩子做了,不要认为只有一个孩子,总想宠着他。结果孩子大了,你想要他做的时候,他这也不会,那也不会,孩子废了。
5)爱学习:不管是学什么,要学。孩子可以不聪明,但不可以不学习。
6)爱运动:我们小的时候在外面野,放牛、放羊、扯猪划,背柴,当然也在外面找野果子,像泼猴一样到处乱窜,但我们的身体状态还是可以的。现在的孩子除了学习还是学习,除电视就是其他电子产品,适当的走在外面,有利于孩子身心健康。上周末在凤凰,听到一个妈妈与老人家在吵:带孩子出来就是为了让孩子远离手机,你还惯着他!户外、游泳、跑步、瑜珈什么都行。只要孩子能放下电子产品。
7)有一个爱好:唱歌、跳舞、画画什么都行。像我们小的时候,这些都没有学过,现在五间不全,啥也不会。偶尔去到KTV,觉得就是一个傻子,可以不专业,但应该有一个爱好。
教育部关于加强家庭教育工作指导意见,其核心价值是“养成教育”。曰:养成好习惯教育。正如先贤前辈说的“蒙童养正”。这才是学前小朋友最应该教的东西。正所谓“教千教万不如教个好习惯”,“好习惯受益终身,坏习惯贻害一生”2022年元月一号,家庭教育促进法落地,重在“亲子陪伴”。而亲子陪伴其关键又是“亲子共读”,教学相长,受益终生。教育部推荐书目,从“亲子共读”到“熟读背诵”由国家新闻出版总署审核,武汉出版社出版发行的“幼儿日常行为习惯学习三字歌”,“儿童安全防范意识教育三字歌”,《识字快快乐》等,学一年顶三年。不仅增加知识面、扩大识字量,而且易学易记,快乐学习,轻轻松松上小学,读中学……教育部对“提前教汉语拼音、识字、计算、英语”等小学化教育以及过于游戏化、娱乐化教育,予以坚决禁止。同时鼓励幼儿园、家庭积极主动利用符合儿童成长规律的各种教育资源(包括本土教材),这才真正符合我国幼儿教育的实际,更符合中国国情。
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