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家长教育观念对小学生课外补习现象的影响
对于小学生而言，家长的教育观念绝对是影响小学生课外补习现象的主要方面。现在社会压力大，家长望子成龙、望女成凤，都不愿自己的子女输在起跑线上，于是都按着自己的想法拼命的给孩子上课外补习，自己拼命的挣钱，很少有时间陪孩子，只是想让孩子学多一点。殊不知这样其实更没效率，还不如花多一点时间去陪孩子，了解孩子，教育孩子。钱情愿少赚一点。
家长们啊，你们真的应该好好转变一下你们的教育观念了！
在小学阶段给孩子补很多文化课的目的是什么？有价值吗？
补课主要问题根源在于优质教育资源的供给和需求不平衡、不匹配的矛盾关系。换句话说就是“僧多粥少”，想吃到这碗“优质的粥”必须在课后加强学习和训练。目的就是提高成绩。
1、家长为了孩子能获得优质教育资金的机会，就只能比同班、同学校、同地域的其他孩子更优秀，才能进名校、进重点。这是最现实的目的之一，也是最吸引家长的地方。
2、很多家长存在一种攀比心理，别人家孩子特长又多、学习又好，然后也报了各种培训班，目的就是不然自己孩子不如别人。
3、其三，很多家长曾经上学时候由于自己不够努力、或者没有那么优质的学习资源以及学习机会，因此，产生了一种遗憾心理，现在自己有能力为孩子提供更优质的教育环境时候，全身心投入，不想孩子以后也会遗憾。
4、其四，现在学校教育存在超前教育的情况，导致学校学习的信息量太大，必须课后进行巩固和加强，不让会跟不上节奏，成绩就会下滑。
5、其五，有些老师讲解不够详细，悟性好的孩子能够快速听懂，但是部分孩子感觉还差临门一脚，必须课后进行补课。
总结：学习成绩+重点名校+各种特长是补课的主要目的。心得：一切都是为了孩子！
看了一下其他头条网友的回答，都说的挺好的，也很有参考意义和价值，不过我的育儿经验和看法可能不一样。我现在也是两个小孩的父亲，对于补课，特别是小学阶段的补课我很不赞同。
第一，小学阶段正是孩子天性形成的时候，如果将孩子束缚在培训班中，盲目的跟风报很多各式各样的培训班，一方面会让孩子身心俱疲，一方面会让孩子产生厌恶感，效果可能也并不好。还不如多带孩子在家里看看书，去外面多实践。
第二，现在整个教育的风向标是在往素质教育发展，比如我们湖南中考是分为6A。其中综合素质评价就占了一个A，可见盲目的只重视文化成绩是不符合大时代发展要求的。
第三，近日教育部才出台的热点新闻，大学生体育成绩不合格不能毕业。再一次向大家敲响了警钟。现在太多的大学生，文化成绩很好，但是生活技能一窍不通，体质非常差，这和很多家长从下只重视应试教育，只重视他们文化成绩是有莫大的关系的。
最后，我建议各位家长，在小学阶段可以给孩子报培训班，但是要和孩子商量，在孩子能够接受的范围内。相比于文化补习班我更推荐家长们给孩子报一个特长班，比如篮球、绘画、舞蹈之类的。
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