首先父母要有表率，言行举止会潜移默化，诚信无贪宽严相济，先教做人自然大成。
德，智，体，叫他们这么做人，做事，要艰苦学习，现在的孩子吃得好，穿得好，不懂得什么是苦，不知道幸福，要用以前的历史宣传教育，回放影片，旧社会到新时代，给他们穿好吃好，做家长老师也要适当严教，做父母要从小教育孩子，出来的孩子定不会差，教育孩子父母是关健，书读得好是靠老师教育好！
对小孩的教育方法有哪些？棍棒教育有什么好处？
棍棒教育虽然是种暴力，至少有着强化记忆的作用。适当应用，是在对小孩划红线。让他们知道哪些事能做哪些事是不能做的。（比喻说偷窃行为）切记不能乱用，否则会造成心理伤害！
什么是“幼儿行为方式” 家庭教育方式对它又有何影响
“幼儿行为方式”一般是指对身心健康发展有重要关联的行为的情绪方面的表现。
弗洛依德的儿童精神发展理论告呼我们，0～6岁是一个人性格行为形成发展的重要阶段，如果在这个阶段，儿童身心需要都得到满足和受到父母良好的教养，儿童就会成为人格健全的人，否则，儿童可能会出现行为障碍、人格缺陷等问题。0～6岁时期，家庭是幼儿主要的生活环境，父母是幼儿接触最多的人，所以家庭因素在幼儿行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。
孩子的教育方式·········谢谢了
孩子跟着爷爷奶奶总是会有因隔代亲而产生的吃饭问题。
您现在说的是孩子在吃饭的时候遇见了问题，进而您想到了以后教育的问题上，这是非常对的，如果在孩子还小的这个时候不去更正孩子这种错误的观念，以后孩子长大了再想纠正就难上加难了。
首先您应该做的事是把孩子接到身边来进行管教，如果没办法还是要和爷爷住在一起，也要和老人沟通，让他们认识到他们现在这样的做法不是在爱孩子反而是在害孩子。
无论是把孩子接到身边还是继续留在爷爷的身边，都要开始慢慢的对他的要求延时满足，无理的索求不予理会。特别不能把吃饭当做奖励来进行！
早就应该培养的孩子自己吃饭的习惯现在也要开始培养，吃饭的时候家长给做一个好的榜样，大家都安安静静的吃饭，千万不要哄着孩子吃饭，给孩子分完饭后，大家就各吃各的，吃完就收走。如果开始孩子不吃，可以试着跟孩子讲道理，如果硬是不听，可以采用饥饿疗法，让孩子饿一顿（之前要明确的告诉孩子，不好好吃饭会有什么后果，还要把孩子的零食全收起来。）看看效果。如果可行，就可以慢慢的纠正孩子认为吃饭是别人的事不是自己的事的观念。
对于2岁这个阶段的孩子来说，习惯还是可以改过来的，关键就看家长是怎么做的了！
学龄前儿童的教育方式
方式很多 方法很多 但是不管怎么教育不能管养
家庭教育是一门学问，也是一门艺术。很多中国家长爱孩子无度，这样的爱很容易变成宠爱和溺爱，就像给花施肥过度，反而会把花给害了。家长都愿意把最好的奉献给孩子，但即便把所有的一切——生命、财富、地位全部给孩子，孩子也未必会获得终身的幸福。只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，孩子才能获得真正的幸福。---俞敏洪《换个角度做父母》
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