一二年级的孩子有必要考满分吗？孩子有必要每次都考满分吗？

作为一名低年级老师，我来说说自己的看法。

对于一二年级的孩子来说，能考满分当然不错。这样可以培养孩子的学习兴趣和自信心。但这不应该是老师和家长重点关注的地方，重点应该放在孩子学习习惯的培养上。

因为有了好的学习习惯，比如认真、专注、努力，做事不拖拉，会主动复习旧知识，预习新知识，不怕吃苦等，孩子考满分的机率自然会大。

如果只关注孩子是否考了满分，而不注意孩子学习习惯的培养，家长往往会失望的。孩子只会越考越糟糕，越来越厌倦学习的。

我曾经教给一个孩子，挺聪明的。一年级的时候，每次考试基本都是满分。即使不是满分，也是99分。她妈妈非常开心，到处向别人炫耀她女儿聪明，说今后是考清华北大的料。

谁知道有一次，小姑娘考了95分，排到10名以外了。小姑娘拿回卷子让妈妈签名时，她妈妈就再不是慈母样，凶神恶煞地把孩子揍了一顿。第二天到学校，我发现孩子手臂上到处都是竹条子打的红印子。

本来天真烂漫的一个小姑娘，经她妈妈这么一揍，就变得敏感多疑，心事重重。每次考试都害怕写错一点，漏掉一个空。谁知道过于紧张，常常不是把最简单的字写错，或者就是漏掉一道小题。

这样，考试肯定得不到满分，一般就是97，98分。有几次，小姑娘都不敢把卷子给她妈妈签名，而是天真地自己签上妈妈的名字交给我。我问她为什么要自己签名，她就哇地一声哭起来，说妈妈要打她。

针对这个问题，我把她妈妈请到学校来。我告诉她，她越是这样，孩子考试越紧张，越容易做错题。不管大人孩子，都难免粗心犯错。

大人粗心犯了错，只要不损害他人利益，没有造成大的损失，别人也会原谅的。为啥孩子粗心大意了，家长就不能原谅她呢？要知道她才6、7岁啊，哪能每次都做得那么完美。

正确的处理方式不是狠狠揍一顿，而是和她共同找出做错的地方，问她会不会做。如果会做，就让她做上。如果不会，就给她讲讲。千万别动不动就责骂，责打。长期这样下去，孩子会从害怕考试，变得害怕读书，从而厌学，那就得不偿失了。

小姑娘的妈妈听了，很有感触。她也觉得自己心太急了，所以才会揍孩子。她改变了对待孩子的方式，每天接孩子回家的路上，会问孩子今天学校有没有发生啥有趣的事。

开始时，孩子都说没有。她没有生气，继续每天坚持问。这样一周多过后，孩子就会告诉她班上谁怎样了，老师今天又表扬她了。她知道孩子愿意与她交流，说明孩子已经解开心结，不再害怕她了。

然后回到家，她做家务，孩子则开开心心写作业去。孩子写完作业，她主动帮助检查一遍。当发现孩子写错的地方时，不再是雷霆大怒。而是告诉孩子，这些简单的知识，相信她今后不会出错的。

慢慢的，孩子做任何事情都变得非常专注。作业写错的情况越来越少，就是看电视玩玩具，也会非常入神。经常看课外书看得忘记吃饭，要她妈妈走到身边，把书给拿走才会反应过来。

后来，这个小姑娘基本很少犯低级错误。一直读到六年级，都是年级一、二名。现在已经在我们这个县级市的重点高中读书，听说成绩还是相当不错，处于年级前10名。

结语：一、二年级的孩子如果能考满分，那是最好的。因为那可以培养孩子的学习兴趣和自信心。但如果孩子没有考到满分，也没啥值得着急的。

孩子读一、二年级，家长最应该关注的是孩子学习习惯的培养，这才是对孩子一生有用的东西。别因为孩子没考上满分就责骂或责打孩子，那样可能把孩子对学习的兴趣打跑。

家长要通过各种方式，激发孩子的学习兴趣。同时注意培养孩子做事认真、专注等好习惯。只有做到这些，孩子在学习上才会少犯错误，尽可能走得更稳、更远。

我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！

从另一个角度看，其实在孩子心中也挺在意100分的，能得到老师的点名表扬，同学的认可羡慕，爸爸妈妈的称赞奖励，外界的认可对于孩子成长相当重要。满分能带来的还有自信心的爆棚和自我认可，但无形中也给孩子带来一定的心理压力。低年级采用百分制评价体系，无论家长，孩子还是老师，都逃避不了分数。拿数学来讲，鼓励孩子以满分为目标，并无过错，重点是不要和别人家孩子比，把重点放在自己的一点一滴的进步上。以下详解，供您参考！

低年级满分现象在我的趣味数学学员群里，经常和家长们交流，印象比较深刻的有两件事情。

学员A：二年级女生

在有一次测试时，小女孩因为一道题错了，没有得到满分，于是没有获得王老师满分红花的奖励，伤心地哭了起来，她的妈妈一直安慰鼓励她，她的做法我很认可，主动和我交流，说明了情况，当时我让孩子重新做一遍题目，如果正确，依然发给她满分红花。她很开心，重新认真地把错题做了一遍，得到了红花奖励。

通过这个事情，我还是有很多感悟的！让孩子清楚100分靠自己去争取的，只有付出了才能得到认可。另一方面，如果孩子成绩考不到一百分，我们家长应该关注分数还是更应该关注失分原因呢？所以不妨再给孩子一个100分的机会。同一件事情，不同的家长思考的角度还是有区别的，100分的背后其实更折射出每个家庭的教育观念差异。

学员B：一年级男生

这个学员妈妈对于他要求很高，有一次数学考了96分，妈妈很不满意。我跟她沟通了很久，从她的语气就能判断是个强势的妈妈，也明白了为什么孩子每次考试都很紧张，都有点怕去学校。

作为一个家长，有时候我们自己感觉没给孩子压力，但是表现出来的态度和语气是不对的。100分仅反映一段时间的学习情况，满分也无法全面反映孩子的综合数学实力，事实上很多一年级孩子是非常喜欢数学的，考不了满分希望家长理性对待，切记不要和别人孩子比较，更不要给孩子贴上这样那样的标签，容易造成孩子过度的学习压力，更应该回归学习本身。

原来我的孩子不是数学小天才二年级的很多家长也许有很深的体会，一年级经常满分为什么二年级成绩不稳定了呢？

一年级课程是衔接为主，很多内容是基础中的基础，是系统学习的起点，相对来讲，考个高分甚至满分是比较容易的，但是要提醒家长，100分真不能说明孩子是数学小天才。随着课程难度和广度的提升，差距在缓慢地拉开。

最典型的就是文字叙述应用题题型，在家长眼里都是司空见惯的简单问题，辅导时孩子却怎么也理解不了。其实要理解孩子的认知难点，需要家长对于数学体系有一定了解，以往问答中，我首先展示这个学期的知识结构，让家长有一定了解，各知识体系间也会讲到连续性，也就是一直强调的对于基础数学概念的理解，背熟口诀不理解乘除法的含义，也很难建立思考模型应用去解决问题。

低年级100分更多是妈妈教出来的。生活中隐藏着很多数学的奥秘，需要家长有一颗懂数学的心，去引导孩子去探索，去发现，去体会数学之趣，数学之美，让孩子喜欢思考，勇于挑战，这才是比100分更重要的。

结语所以希望家长把注意力放在孩子的理解难点上，用他能理解的方式去引导，多和孩子交流数学知识，让他在生活中体验到学习数学的乐趣，低年级还是需要家长的关注，陪伴和鼓励的。以上！