年轻父母教育孩子的方式与父辈相比发生了哪些改变？

两代人在教育孩子的方式上主要发生了以下变化：

一是溺爱的程度有所减弱。父辈多为溺爱过分，年轻父母则虽溺爱但有限度。

二是父辈常常放纵孩子，唯孩子之命是从，致使孩子养成了自私的不良性格，形成了以“自己为中心”的潜在意识。年轻一代则很少放纵孩子，管理较严苛。

三是父辈包办代替思想根深蒂固，子辈父母则崇尚孩子“自己的事情自己做”做，有利于培养孩子的独立性。

四是父辈老是认为孩子小，时时处处护着孩子，吃饭、穿衣、玩耍也不例外，生怕发生意外或伤害。年轻父母则喜欢从小培养孩子的冒险创造精神，在安全的前提下不怕孩子磕了碰了，也有助于培养孩子的自信心和独立能力。

五是父辈对孩子不听话、捣乱、破坏等富有好奇心和创新性的行为总是严加阻止，年轻父母刚要幺鼓励，要么还会一起做“坏事”，有利于培养孩子的探索兴趣和创新能力。

六是父母多见识短、方法老，甚至方法不当，思想保守，观念落后，管教生硬，难以接受新思想新事物，孩子容易叛逆。年轻父母价值观念、生活方式、知识结构、家教能力等均趋于现代，更有利于孩子交流合作。

当然，两代父母的差异不止这些，但无论如何年轻父母都要明确：培养教育孩子的直接责任人，老辈仅仅起个辅助作用而已。

每一代人的教育方式都有着各自特点。就我观察到的80后甚至90后父母在教育观念和教育方式上和父辈相比，确实发生了很大变化。

一、电子产品频繁出现在孩子生活中。对这一点我是想要批评下年轻父母的。有很多次我看到很年轻的妈妈带着小孩子在餐厅吃饭，或者乘坐各种交通工具，尤其是火车的时候，都会给孩子一个手机或者平板，孩子玩得不亦乐乎。当然，家长在旁边也相当悠闲。暂且把这种教育方式叫做“解放父母”吧。

我也和这样的父母聊过天，他们说如果不给孩子看手机的话，他们就不会吃饭，还要大吵大闹。而我认为这种教育方式根本就不能成为教育方式，因为父母在这种情况下已经失去教育的能力了。渐渐的，我发现在控制电子产品使用这一块，很多父母已经丧失教育的主动权了。

这些孩子深受电子产品的毒害，网络上什么内容都有，两岁的孩子看抖音也能走火入魔，但是家长就这样毫不担心地给只有两三岁的孩子看手机真的好吗？孩子在这方面的心智成熟得相当早，对电子产品的使用似乎已经了如指掌。电子成瘾已经成了当代青少年的通病。

二、鼓励孩子参加训练营。这一点应该是年轻父母在教育孩子上的一大流行趋势。尤其是暑假期间，朋友圈就总是能刷到带着孩子去参加夏令营或者主题集训的活动。这在我们父辈来看是很少的，即使有，都是经济条件比较好的家庭才会把孩子带去参加。但是现在，大多数家长都很愿意把孩子送去参加这样的活动。

我认为应该有以下几个原因吧：

一是教育观念更新，注重孩子动手能力的培养。

孩子在学校里主要是接收书本知识，这是我们的主流教育方式。但是很多年前西方国家就曾批评过我们的教育是很呆板的，培养都是读死书的人，典型的“高分低能”。

所以，近年来我们的教育方式也有所改进，家长也开始注意培养孩子的社会交际能力、动手实践能力等等。

二是解放家长。

大多数家长在暑假还是要上班的，既然是这样的话，肯定没时间照顾孩子，在这样的情况下，把孩子送到培训学校确实是不错的选择。

当然也不排除部分家长是为了自己在家里能够轻松点，抱着“专业的事情就交给专业的人来做”的态度，把孩子送到这样的培训学校。

三、民主教育：聆听孩子的心声。父辈的教育方式就是“听我的”，树立家长权威最常用的方式就是棍棒下出好人。只要你不听话，家法伺候。这种教育方式自然是有弊端的，尤其是不适合青春期孩子，这个年龄段的孩子的最大特点就是叛逆。如果这样“家法伺候”，怕是孩子就被打飞了。

所以，民主教育还是很不错的。年轻父母更善于和孩子相处，有时候还能和孩子像朋友一样交流，这是我们值得发扬下去的教育方式。

（注：图源自网络）