农村留守儿童已经成为一个庞大的社会弱势群体,其家庭问题、学习问题、安全问题、心理问题和品行问题日渐突出。这些问题的形成是农村家庭、学校、社会、经济体制与人口制度等多方面的原因所导致的。关注儿童面对家庭环境变化适应的过程和更广泛的情景性因素,对于深入、真实地了解农村留守儿童,提供针对性强、有效的建议和对策,将十分有用。找出主要存在的问题及成因，为以后学校建立留守儿童档案等工作奠定基础。在调查研究的基础上对当地学校“留守儿童”存在的心理问题，尽我们所能帮助他们解决心理问题，摆脱心理障碍，调节自我。特别关注留守儿童与非留守儿童的心理健康状况、学业成绩差异程度。通过比较，找到问题的关键所在，以便提出切实可行的方案。通过课题研究，给当地教师提供一些借鉴，使其更好的为以后开展学生心理健康教育奠定基础。
怎样对待农村留守儿童
2000年五普资料显示，我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题：
怎样才能更好的教育孩子？我是指留守儿童
多一点关心他们吧，说出你对他们的爱，不要觉得难为情，有时候他们不是想你们买什么给他，而是让他们感觉你爱他们，说出来效果好很多的。在一起的时候讲一些故事给他们听，尽量抽点时间出来和他们一起玩游戏。不要只是过问他们的学习，而是关心他们的内心，学习怎么样并不重要，但你要尽你的力去让他们做一个好人！其实他们都很寂寞很孤单，很希望有人能够关心他们。
农村存在很多调皮的留守儿童，应当怎样加强管理与教育，让他们改变
调皮的大多数是很有想法的孩子，要利用好这一点，发挥长处，多对他们的想法予以肯定，不好把孩子管成“大白菜”。
留守儿童由于父母不在身边，亲人对他们的关心程度不够，导致在孩子心理感觉没人管他，没人重视他，多数调皮的孩子是为了得到重视。那么就适当的给予任务，让他感觉受到重视。
让最调皮的管理其他调皮的，让他知道调皮对管理者有多么头疼，那么也会降低他的调皮度。当然这一条得因人而异了。
最重要的是要用亲情去感化，而不是管理，毕竟留守儿童在某些方面要强过父母在身边的孩子，亲情才是他们最需要的。
----------------------------------------------以上为个人观点，仅供参考
三下乡关爱留守儿童活动对社会对儿童有什么影响
随着进城务工人员越来越多，农村留守儿童的数量也与时剧增。留守儿童的教育问题已经成为我国当前的一个严重社会问题，是关系到社会稳定、和谐的重大问题。要解决这个难题，不能单靠某一方面的力量，需要学校、家庭和政府等多方面协调合作，要全
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