家庭教育重要性,其实就是父母亲身教育子女的重要性,也是父母亲身启蒙教育的必然结果。
1.谈到这个话题不得不说孩子的启蒙教育,一个有文化基础的家庭,从孩子没有出生在妈妈肚子里时就已经开始了。这个阶段主要方式就是让孩子听轻音乐,其次就是经常和孩子用心的交流。孩子虽然不能说话,但对音乐和父母语言交流有很灵敏的反应。孩子的启蒙能够直接触及孩子的心灵。不可忽视启蒙教育的重要性。
2.孩子的行为,其实就是回应着父母的行为。父母言行举止直接影响孩子的一生。父母在孩子教育中,承担着主角地位。特别是一到三岁宝宝,这时候父母的管教要积极主动最重要,应该坚决培养孩子的独立性,比如吃饭能自己吃,大人不可喂饭。孩子独立性,这时候就要开始慢慢培养,不可溺爱成性。这个阶段孩子如果学不会独立,再大一些,生活习惯就无法改变,独立性再培养很难完成。孩子的个性也将在此阶段慢慢形成,父母切不可忽视此阶段教育。
3.3到7岁阶段孩子基本已经幼儿园,虽然此时已经有老师的教育,不可将老师作为寄予厚望的支柱。有时间还是父母自己来教育孩子。这个阶段就是培养孩子不自私,有集体荣誉感,有一颗包容心,爱心。如果此时父母没有参与针对性教育,孩子将会养成非常自私的坏毛病。
总结:可想而知,我们做父母的家庭教育重视程度,在于启蒙教育。启蒙教育的好坏决定了孩子一生走向,也是特别特别重要,不可忽视。
家庭教育首要的是家长的言传身教。家长要为孩子做好表率,讲诚信,尽孝道,有正确的人生观,努力尊崇中国的传统文化,敬业奉献,博爱友善。只有这样,才能把孩子教育成一个有文化,有理想,有道德的接班人。
对于孩子,教育的真正意义是什么呢?
【对于孩子,教育的真正意义是什么?】
看了这个提问,说说自己的理解,对于孩子,教育的真正意义就是,让孩子从小了解家庭,了解社会,学习知识,从知识中获取道理,懂得如何做人,如何度过人生的每一个阶段,在生活的道路上,怎么样去面对各种艰难困苦,坎坎坷坷,怎么样才能克服困难。在家庭,学校以及社会的教育下成长起来!如何做到,遵纪守法,遵守社会道德,有远大理想,有抱负的人!做一个自食其力的人,这些都是教育孩子的真正意义所在!
我们教育孩子,期待的最理想结果大概就是:
他有养活自己的能力;
他有融入社会的方法;
他能够抵抗压力;
他懂得享受美好;
不消沉;
不偏激。——教育的真正意义,就是让人觉得这辈子,活得有意义。
(图片源于网络,侵删)
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对一个国家民族来说,教育是历史重要还是英语重要?
我先说一下自己的经历。我从初中开始学英语,一直学到硕士研究生毕业,一共学了13年英语。
为了高考和研究生入学考试,英语必须要学,而且考试分数要够。
本科要毕业(我是中文专业),英语必须过CET四级;硕士研究生(我是中国古代文学专业先秦方向)要毕业,英语必须过CET六级。为了毕业,为了拿到学位,过了四级和六级。
英语对于我来说,唯一的作用就是用来考试,是升学的工具,是毕业的条件之一。
学习英语,除了增加了我的负担,没感觉对于我的工作和生活有啥用处。
我相信有这种体会和感觉的绝不止我一个。我还算比较幸运的,英语没有成为我升学和毕业的障碍;有多少人专业很好,但因为英语不好,影响录取的。
陈丹青先生讲过他的招生经历,他在清华教学时候,三年没有招到一个研究生。看好的专业非常好的学生,英语过不了;英语过关的,专业又不行。这种情况不能不说是一件很无奈的事情。
英语作为三大主课,高考无法回避;研究生考试中,英语是必考科目,英语不过关,专业再好也免谈。不管是本科毕业,还是研究生毕业,英语必须达标,不管学的是哪个专业,不管专业水平怎么样,英语不达标,毕不了业。这就是现在英语的地位。
但是,在学习过程中地位如此高的英语,一旦毕业后,又多少人会用到呢?对于我们的生活和工作有什么作用呢?大家可以自问。
历史呢?是一个国家、一个民族的传承。历史是这个国家、这个民族走过的历程。其中有过往的经验,可供后人借鉴;其中有过往的教训,可供后人警惕自省;其中有这个民族的文化积淀和传承,可供后人学习,提升国人修养,提升国人文化底蕴;其中有这个民族厚重的共同记忆,让我们沉浸与热爱。
读史使人明智,不是一句空话,而是事实如此。李世民以史为鉴;司马光耗时19年,修成《资治通鉴》,就是为了编写一部帝王教科书。
毛泽东博览群书,但他读得最勤,读得最多的是史书。《二十四史》读了很多遍,《资治通鉴》据说读了17遍,一部书都翻烂了。
毛泽东所取得的成就,应该有很大一部分原因是因为他从历史中吸取了自己需要的营养。
金庸当年,一边写武侠,一边写社评。金庸的武侠写得极好,他的社评同样非常出色。他的社评在预测事情走势的时候,每每言中,原因就是因为金庸饱读史书,过往的历史事件给他提供了对事情走势预测的根据。
读史使人爱国。近些年,有些人发表了一些不爱国的言论,看不起自己的国家,不爱自己的国家。
为什么会这样?一个很重要的原因应该是历史了解的太少了,传统文化底蕴太差了。
在这些人的脑子里,不了解华夏历史的积淀,不懂得华夏文化的魅力,不明白自己所处的国家和民族是多么的伟大和强大。
因为不了解这些,所以容易被别的文化或一些肤浅的说法所同化,从而说出一些可笑的话,做出一些可笑的事 。
之所以会出现这种情况,不能不说是教育的缺失。
对于一个国家和民族来说,历史的重要性毋庸置疑。其重要性远不是英语可比的。
对于英语为母语的国家,当然是英语更重要,因为语言文字是最重要的沟通工具,历史需要有载体来记录和流传。
对于非英语国家,历史更重要,英语只是外语。学本国历史,用母语,英语材料只是参考。
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