1、信息技术与课程整合的教学结构的研究 2、因特网上教学资源的分析与利用的研究、 3、基于因特网教学模式的研究 4、利用校园网进行教学的研究 5、在信息技术教学环境下教学策略的研究 6、信息技术与各学科整合的教材的研究 7、技术与课程整合的评价体系的研究 8、信息技术在学科课程中的应用与创新人才培养的教学设计研究 9、信息技术条件下学科课程整合的模式设计研究 10、新型课堂环境教学模式比较研究 11、网络环境下的学习方式构建与实践研究 12、以信息技术为支持环境的研究型教学方案与素材设计研究 13、中小学网络教育资源与学科整合教学的个案与评价研究
优秀的中小学教师应具有哪些素质
仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力；知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力；实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话提问、板书和讲解的技巧
2016绍兴市柯桥区教师招聘对象条件？
2016年绍兴柯桥区学校新教师公开招考172人招聘对象条件
(一)普通高中教师：
1.列入国家“211”工程的全日制普通高校2016届相应专业本科及以上毕业生。
2.柯桥区、越城区生源或户籍，全日制普通高校2016届师范类相应专业本科毕业生或已取得高中教师资格证书的全日制普通高校相应专业本科及以上毕业生。
(二)职业高中专业课教师：
1.全日制普通高校相应专业硕士研究生。
2.浙江省户籍，全日制普通高校相应专业本科毕业生。
(三)职业高中实训指导教师：
1.全日制普通高校相应专业硕士研究生。
2.浙江省户籍，全日制普通高校相应专业大专及以上毕业生，大专毕业生应获得浙江省技能大赛(浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅、浙江省总工会等部门两家以上联合组织)二等奖及以上荣誉或获得职业资格二级(技师)及以上证书(人力资源和社会保障部门颁发)。
(四)初中教师：
1.全日制普通高校2016届相应专业硕士及以上研究生，列入国家“211”工程的全日制普通高校2016届相应专业本科毕业生。
2.柯桥区、越城区生源或户籍，全日制普通高校2016届师范类相应专业本科(小教专业除外)及以上毕业生或已取得中学教师资格证书的全日制普通高校相应专业本科及以上毕业生。
(五)小学教师：
1.全日制普通高校2016届相应专业硕士及以上研究生。
2.浙江省生源，列入浙江省高校招生当年第一批录取的全日制普通高校2016届师范类相应专业的毕业生。
3.柯桥区、越城区生源或户籍，全日制普通高校2016届师范类相应专业大专及以上毕业生或已取得小学及以上教师资格证书的全日制普通高校相应专业本科及以上毕业生。
4.全日制普通高校2016届特殊教育专业大专及以上毕业生或已取得小学及以上教师资格证书的全日制普通高校殊教育专业大专及以上毕业生。
(六)幼儿园教师：
1. 列入国家“211”工程的全日制普通高校2016届本科及以上毕业生以及全日制普通高校2016届学前教育专业大专及以上毕业生。
2.柯桥区、越城区生源或户籍，已取得教师资格证书的全日制普通高校大专及以上毕业生，非幼儿教师资格证书的，必须在两年内取得幼儿教师资格证书，未能按时取得的，解除聘用关系。
3.已取得幼儿教师资格证书，大专及以上学历，柯桥区或越城区户籍，并有两年及以上柯桥区或越城区持证幼儿园任教经历。
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