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建议用朱自清的匆匆
非常好的一篇散文，就是不知道符不符合你短的标准
匆匆
作者: 朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1922年3月28日
我想要350字可以朗诵的美文
为您奉上特别符合现在这个季节的更有诗意的一篇美文，符合您的字数限制：
花开人间四月天：
故作神游，忍不住躺在了油菜花里，生活中所有的烦恼都不存在了，跑上了云霄，跑到了你我顾虑不到而遥远的地方，动情地看着天空发呆，天空是如此的蓝，白云是多么的飘逸，耳畔窸窸窣窣的声响顿时都构成了大自然最动听的乐曲。淡淡的，清幽的花香让人不自觉地忘了自己，仿佛与天地同在，与日月同辉，悄然四顾，没有喧嚣，没有离愁，我们也成为了大自然最透明的一份子。醉了，天空醉了，我醉了，你也醉了，醉了尘世间的纷纷扰扰，醉了人世间一切是是非非、恩恩怨怨，醉了一世琉璃。
花开花落花满天，纷纷扬扬的落花飘在空中，落在地上，仿佛冬天里漫天飞舞的片片雪花，晶莹剔透；仿佛王母洒下的碎琼浆，清香甘甜；仿佛人间飘舞的小精灵，天真淘气。白色的樱花，开在人间四月，开在了最美的季节，白色的，粉色的，纷纷扬扬地洒下一地落花，让人不忍一踩，敞开双手走过，掠起了一地芬芳，掠走了一身清香。闭上双眸，敞开胸怀扬起了头，扬起的是笑脸，是朝着阳光45度角的微笑，花瓣落在了发梢，落在了眉梢，落在了脸庞，落在了早已沉醉的心田。
有关教育的文章，例如：读书与教育，1000字左右
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给教育打个白色底
常听到有的家长这么说：“我小的时候，没有好好学习，旷课。现在过得不好。孩子你，得吸取教训，刻苦学习。”
这话，乍看，没有什么毛病，仔细想想。觉得有点不合乎孩子的思维。因为孩子的第一任老师，就是家长。“既然家长可以不好好学习，我为什么不能呢？我为什么就得被要求认真、刻苦，甚至别的孩子玩的时候，我得学习呢？”这想法很符合孩子的心理。
既然老师可以做的，学生就可以做。这时后的家长的老师的榜样的一面，孩子是很容易学习的。
说得再生动的切身体验，也感动、激励不了孩子发奋学习。一种副作用在无声的产生了。家长的形象不再高大，说话的力量在减轻。只因为孩子看到的是灰色或者黑色的东西。他没有能力辩证地去汲取去抛弃。
而同样的情况，诉说家长因为没有条件上不起学，而缺少知识，使得现在的生活不如意。或者在多么艰苦的条件下学习，克服了很多困难学习。结果是环境不允许才没学好。这时，孩子感受到的是：自己的富有，自己的幸运，该珍惜自己所拥有的和创造更多的条件，才能回报和弥补自己的家长的缺憾，完成家长没有实现的梦想。觉得是自己的使命，是自己应该的。
这样的教育，这样的影响，是红色的，是亮的，是积极的。
即使不是每个家长都有亮的经历，也该给孩子一片积极的，亮的教育底色。多一些正面的影响，榜样占据纯真的心里。而不是让孩子误以为自己有了错误的想法。
让孩子有信心，去开创自己的天地，有理由去绘制自己的理想蓝图。
给美好的孩子的未来，打个亮的、积极的、白的底色吧！
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