年轻父母，提高自身学习重要还是抓紧孩子学习重要？

谢邀！年轻父母自己提高自身学习重要还是抓紧孩子的学习重要？

年轻人提高自己的学习与提高孩子的学习并不矛盾。两者同等重要。年轻人往往都是白天工作。在工作当中就提高了学习。辅导孩子都是业余的时间。孩子学习累了，你可以看看自己工作方面的书籍。年轻的家长要学习正事，不要在网上打游戏赌博等一些不良行为。孩子潜移默化的就会模仿。家长这种学习就是副作用。有的年轻家长把同事领到家里赌博。这种影响对孩子是最大的负作用。年轻的家长就是孩子的启蒙老师。言谈举止都是孩子学习的过程。一定做好楷模和表率作用。初高中的年轻家长。一定要跟着孩子一起学习。对孩子各方面都要过问，对孩子的学习生活。十分重要。特别是18周岁上下的孩子。正是世界观，人生观，价值观形成的过程。把好关，定好向，对孩子未来有好处。家长和孩子学习要灵活性多样性。要辩证的看。不要机械的形而上学的观点来看待这个问题。有的放矢，有条不紊的进行。

谢邀请。两个都重要，后者更重要一些，不能顾此失彼。提高自身学习有利于抓紧孩子学习，孩子学习好了可以促进自身学习。培养孩子成才是每个父母的美好愿望，也是成就感的源泉，但自身学习没跟上很难如愿。所以年轻父母在抓紧孩子学习的同时也要重视自身学习，两手都要抓，都要硬。

孩子的起跑线重要吗？

孩子的起跑线当然重要。

但三味这里想说的是:

问题是家长将什么确定为孩子的起跑线呢？

三味认为，如果家长在这个问题的选择上，不切合孩子的实际或出现了偏差，不仅无助于孩子的成才，反而很可能害了孩子。

现在不少家长为了“不让孩子输在起跑线，存在二种极端做法:

一是违背教育规律，让教育趋于低龄化。教育应当遵循孩子在年龄上的认知规律。教育部也曾三令五申严禁幼儿教育小学化、严禁中小学进行夸进度教学。可是，不少家长和学校却偏偏要逆规律而行，把“提前教育”当成赢在起跑线。

比如，很多家长想方设法要让孩子进幼儿园前就要认识很多字，会100以内加减法；小学还没毕业就要学初中课程，初中没毕业就得学高中课程。而实际上这种追求与众不同的教育方式，必然加重孩子的学习负担，忽视孩子个性、爱好和特长的培养，不仅很难让孩子赢得起跑线，而且还给孩子的终身发展，埋下了劣根。

二是违背孩子意愿和天性，让教育变得杂乱无序。现在不少家长，为了不让孩子输在起跑线，在对待孩子教育的问题上，缺乏理智和冷静，显得十分浮躁，不顾孩子的意愿和爱好，只要别的孩子报了什么班，就会立马跟上，一个也不落下。

网上有爆料，有些家长一个暑假给孩子报了十多个班，孩子不是在兴趣班，就是走在赶去兴趣班的路上。一个假期报班费就花去10多万。

懂教育之人都应清楚:除了个别天才，极少孩子很难做到全面发展。既然不是全才，参加这么多兴趣班，无异于在浪费孩子的时间、精力和天赋！

懂得社会和人生之人更应懂得:当代社会对人才的要求趋于专长性。

因此，要让孩子不赢在起跑线，必须在起跑时，就在给孩子选对方法、选对方向！

我是头条号“三味聊教育，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。

有人问起跑线重要吗？对于这个问题，我们首先要知道起跑线是什么？

一、家长们对起跑线理解的误区。在现实生活当中，我们很多家长会认为起跑线是孩子在幼儿园阶段就早早的认识很多的汉字，会数1~100数字，会背诵很多诗词，会背诵英语单词。上小学之后，上各种课外补习班，补习奥数，学习各种乐器、绘画舞蹈等等。现在起跑线又多出来一项：学区房！

二、我理解的起跑线是这样的。我认为这都不是真正的起跑线。真正的起跑线是对孩子的未来能够有一定影响的，比如好的学习习惯，生活习惯，对外在世界的正确的认知、观察和思考能力、待人接物的能力等等。

我不知道国外有没有起跑线一说，对于我们中国人所说的起跑线，我并不敢认同。之所以提出不要让孩子输在起跑线上，这一说法实质上是作为家长的内心焦虑与攀比心理导致。

在我女儿幼儿园阶段，有的家长就跟我说，现在有一个认字班能够让孩子认上千个字，你孩子参加不参加？我说不让女儿参加。他就问为什么不让她参加，我说在孩子该认识字的年龄，她一定会认识字，为什么要及早教她字呢？结果，我女儿后来学会了拼音，就学会了很多的汉字，通过自己在家里看图画翻页码，就自己会了加减法。据说在德国，政府有法律规定，孩子在6岁之前不得教孩子学习知识。违者将受到法律的惩处。这个阶段就是让孩子放纵天性尽情玩耍的阶段，不得早早的对孩子进行智力开发。

三、科学家们所理解的起跑线有一年记者去采访获得过诺贝尔奖的科学家，当记者问科学家们：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西”时，霍金回答道：

“在幼儿园。”我在幼儿园里学到了一生中最重要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错了事情要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然……从根本上说，我学到的东西就是这些。霍金的回答，不仅代表了与会的另外75位诺贝尔获奖者的普遍看法，也说出了他们的心声。

如果用一句话将这些科学家们的观点总结概括，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。这些良好习惯，是他们一生成就的根基和前提。

这才是真正的起跑线。

【结束语】