这是个好问题。成绩，习惯哪一个重要这要看成绩，习惯的意义作用，前一个是智力，非智力因素，知识的总和，习惯是非智力因素的自然行为是指挥智力因素的思想品质。这显然看出习惯的重要性，好的习惯对成绩提高是肯定的，好的成绩是有条件的，其中就有习惯，这个习惯的意义的认识是通过成绩来体会的。从而引起重视习惯的养成。习惯的培养必须是成绩与习惯相结合进行，也就是好的成绩是怎么来的问题的思考，这一点人们好像清楚，但具体做的时候不一定做的好！如，打骂训刺用情绪化批评唠叨弄的孩子万分的痛苦，这样的家长很多。这其实说明不会培养孩子习惯，用命令，其实是“以强欺弱，以大欺小，”的行为。这对习惯的培养不是最好的方法，成年人应该知道，利用好的习惯具体的解决学习知识中的问题，通过好的习惯得到知识获取好的成绩。现实可惜的事是好多大人不会具体指导孩子。知道习惯的重要性没有用，不知道具体怎么培养这是要命的事。
在小学的教育教学中，孩子的学习成绩很重要，习惯的养成更重要。
1.学习成绩很重要。孩子到学校里学习，学校要把孩子培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，除了教育孩子如何做人，就是教孩子学习，孩子的学习成绩当然很重要。小学阶段，孩子的考试科目有四门：语文、数学、英语、科学。一二年级的孩子，只考语文、数学两门功课。每门考试成绩在85分以上为优秀，有的孩子每门考试成绩，都在85分以上，家长还不满意，还抱怨孩子的考试成绩，没什么不在九十分以上，为什么不能门门考满分？可见家长对孩子的期望值是很高的。拿什么衡量孩子优秀不优秀，多数家长都是看孩子的学习成绩，所以说孩子的学习成绩很重要。
2.习惯决定一切。孩子在学校里学习，学习成绩当然很重要，但是更重要的却是孩子的习惯的养成。孩子能养成良好的习惯，对孩子的成长很重要。孩子的习惯有很多，最主要的还是孩子的学习习惯。孩子的学习习惯有：上课专心听讲的习惯，边听边记的习惯，积极动脑思考的习惯，踊跃发言的习惯，坚持写日记的习惯，不动笔墨不读书的习惯，，认真按时完成作业的习惯……如果孩子的习惯能自觉养成，孩子的学习，根本不用家长操心，孩子自己就能做得很好。老师上课也不用操劳，一节课很轻松地上完了。孩子良好的学习习惯养成了，孩子的学习成绩自然而然地上去了，并且还能保持优秀。
3.成绩和习惯是互相联系的。学习习惯决定着孩子的学习成绩。孩子的学习习惯好，孩子的学习成绩也一定优秀；孩子的学习习惯差，孩子的学习成绩也一定很差。但是也有个别孩子的学习习惯差，可是孩子的学习成绩也很好，那是因为孩子的智商高，绝顶聪明，孩子不怎么认真学习，也能取得好的成绩。可是这种学习成绩不是持续的，孩子的学习成绩是不稳的是时好时坏的。孩子的学习成绩好了，也能促进其良好习惯的养成。孩子学习成绩好了，自然会受到家长的认可，老师的表扬，孩子会愈发努力学习，愈发促使孩子良好习惯的养成。
由此看来，孩子良好习惯的养成，决定孩子的学习成绩，孩子学习成绩的提高，更能促进孩子学习习惯的养成。
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