因为超轻粘土可以多方位提升孩子的各项能力：想象力、创造力、表达力、辨识力、动手力等。
随着国家素质教育理念和改革步伐的深入，目的就是把孩子们从单纯的“填鸭式”文化课教学中解放出来，释放孩子原本的想象力和创造力。在当下的幼儿教育阶段，大量的创意手工课程开始出现。
超轻粘土可塑性强，可以丰富孩子手指的触觉体验；彩色的粘土，颜色艳丽，能够帮助孩子加强对色彩的感知和记忆；每当完成一件作品时，孩子们会产生愉快的情绪，这种情绪可以调动大脑神经高度活跃。不仅可以培养孩子的审美，还能让孩子变得更聪明。
现在国内做的好的粘土品牌，比如罗弗超轻粘土也非常重视，孩子们的能力培养，对产品进行科学分龄设计，不断更新主题造型，附赠绘本故事和图文教程，让超轻粘土不再只是一种手工材料，更有教育意义。
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为什么有些幼儿园总是给孩子布置手工作业？
您好，感谢您的邀请！我是高级育婴师、母婴KOL福林妈咪，很高兴能回答您的问题。 关于幼儿园手工作业这个话题，相信很多父母都有吐不完的槽：手工作业太难、布置作业太频繁、工作忙没时间.....
其实老师布置手工作业的初衷是为了增加亲子互动，培养孩子的动手能力，并不是真的给家长布置作业做手工。
只是有很多家长把这么好的机会一次次都浪费了，他们因为没有耐心陪孩子，对孩子的笨手笨脚实在看不下去，所以干脆自己把活儿揽了。
这样的手工作业，不是在锻炼孩子，还是在培养家长。往往家长代劳的越多，孩子的兴趣会消失得越快！
记住，手工作业布置的没有错，只是家长在完成任务的方式上做错了！下次的手工作业，你打算怎么做？
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幼儿园手工作业对于手残党妈妈来说，真的是苦不堪言。
我儿子今天幼儿园毕业，终于不用再为手工作业发愁了，为了儿子的手工作业，翻过垃圾筒，捡过饮料瓶，把好好的篮球剪开做花盆，买新的雨鞋拿去做盆栽，家里的纸盒、空瓶子什么的都不敢扔，时刻准备着拿去做点什么。
至于幼儿园为什么总是给孩子布置手工作业，看看每次检查时摆满校园及班级各个角落大概能猜出一二，但其实每次看看自己的作品也还满有成就感的，不相信自己竟然能如此“心灵手巧”，而再看看孩子自豪地指着自己的作品去“炫耀”，感觉手工作业也是有意义的。
幼儿园的手工作业确实不简单，靠孩子自己根本做不出来，但我们完全可以让孩子参与进来，这大概也正是布置作业的目的之一吧。
比如让折一个灯笼，我会让孩子来剪纸，来粘贴；做一个花盆，我会让孩子来涂色，然后种上植物；做一张树叶画，我会跟孩子一起去捡树叶，让孩子去想做个什么图案；做一本书，我让孩子去画，我给配上文字。想想也都挺有意思，只是当时总是被焦虑的情绪所困扰，没有好好去体会罢了。
而有更多的父母嫌孩子捣乱，直接代劳，完全由自己来做，这就失去了手工作业的意义，变成了家长的作业。
所以，不管手工作业的难易，一定要跟孩子一起完成，让孩子意识到这是自己的作业，他是起主导作用的，别人只是帮忙而已，这样到大班一些作业他就可以自己完全了。