我曾去过那条河的源头除了零星的草甸，稀少的红柳，就只剩下亘古不变的荒凉。
如果你扬起自信的风帆，那么你就将成为无畏的千里马。
这首歌已被我们的祖先在茫茫宇宙中唱成一段绵绵不断的辉煌历史。
明天的阳光下，滚滚的红尘中也才会有梦想才会有希望，才会有欢乐，才会有亲情，才会有那一份份刻骨铭心的感动。
人生会因为心中固守的那份执着而变得熠熠生辉。
安徒生的童话故事不仅对儿童而且对。 同样具有教育意义
对成年人也有教育意义。
张晓风说过“如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道银灿；如果有人25岁了还没有品读过安徒生，那么她的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了还没有思考过安徒生，那么她的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么她的晚年少了一份悠远”。《安徒生童话》可以说跨越文化藩篱，超越年龄限制，是一部老少皆宜的不朽传家经典，值得每一个人细细品味。
儿童发展心里学的教育意义
英盛观察之后觉得儿童是世界的未来，培育儿童是一项无比快乐并充满了智慧和艺术的活动。儿童期是个体生命发展的重要时期，其习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下基础；同时，此时的儿童充满了发展的各种可能性，他们如破土的芽儿，是那样的鲜嫩，又是那样的脆弱。教育，这一促进儿童变化、发展的关键性活动，如何使儿童发展的无限潜力与莫大的可塑性朝向理想的目标？如何根据儿童的身心发展特点和教育的规律，使儿童在人生路上健康、快乐地成长，并获得各自的充分发展与人生成功？本章通过阐述儿童心理发展与教育的关系、教育中的儿童观和心理观，以及儿童发展与教育心理学的特点、任务、内容体系和研究方法，帮助你进入发展与教育心理学领域，以获得有效教育儿童的洞察力并领略其中的快乐！
儿童的教育
第一、适龄教育。对孩子的教育一定要按年龄、按接受能力，既不要太超前，更不能滞后。第二、亲子教育。父母参与孩子的游戏、智力开发、读书、动漫、健康锻炼、安全及生活知识教育等各种活动，对孩子的身心健康大有裨益。第三、兴趣培养。对孩子的好奇、特长、兴趣等，一定要多观察、多引导，让孩子以此接受更多的教育。第四、挫折教育。孩子遇到了困难，容易放弃，也容易产生我不行的想法，一定要告诉孩子，谁都会遇到困难，困难是可以克服的，并帮助孩子树立信心。第五、鼓励与处罚，措施得当。孩子在学习和尝试的过程中，很容易犯错，鼓励尤为重要，表扬要及时，但不能过，处罚要谨慎，要孩子能接受、能理解。第六、心理健康教育，孩子不管做什么，信心尤为重要，培养孩子坚强、开朗、快乐的个性，是孩子发展的重中之重
早教的重要性是什么？
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越来越多的科学研究表明，0-3岁是人类大脑发育的黄金时期；3-6岁是孩子性格引导养成和潜能刺激开发的最佳时期，3-6岁是最佳的矫正和促进时期，这两个时期科学、合适的引导和刺激工作事半功倍，否则很可能事倍功未必能半。
哈喽贝比早教致力于成就宝宝的卓越性格和能力
你可以带孩子去试听一下
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