两岁宝宝简单的亲子游戏有哪些？

游戏1：美丽小屋游戏目的
做做玩玩，体验亲子同乐。环境创设
用废旧的冰箱包装盒制成小屋（两边挖洞做小窗），卡通图章、粘纸若干。
游戏2：谁的声音游戏目的
训练宝宝的听辨能力。环境创设
小手绢一块，手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗小鸟的叫声等。

游戏3：拼图游戏游戏目的
让宝宝感知图片的完整性，培养宝宝学会辨别物体的细节，锻炼宝宝小手的灵活性。环境创设
宝宝喜欢的图案纸，和图案纸一样大小的硬板纸，胶水和剪刀。
游戏4：参观“动物园” 游戏目的
让宝宝认识小动物，亲近小动物。环境创设
动物玩具若干，将动物爱吃的食物绘制在卡片上。
游戏5：捉迷藏游戏目的
引导宝宝说简单的方位词，培养初步的分类能力。环境创设
将玩具小动物藏在家里的各个地方，准备黄、白、蓝三只整理箱。
游戏6：我当小厨师游戏目的
鼓励宝宝学做捏、拉等手指动作，体验动手操作的乐趣。

如何管教现在的小孩？？？？？

第一、适龄教育。对孩子的教育一定要按年龄、按接受能力，既不要太超前，更不能滞后。第二、亲子教育。父母参与孩子的游戏、智力开发、读书、动漫、健康锻炼、安全及生活知识教育等各种活动，对孩子的身心健康大有裨益。第三、兴趣培养。对孩子的好奇、特长、兴趣等，一定要多观察、多引导，让孩子以此接受更多的教育。第四、挫折教育。孩子遇到了困难，容易放弃，也容易产生我不行的想法，一定要告诉孩子，谁都会遇到困难，困难是可以克服的，并帮助孩子树立信心。第五、鼓励与处罚，措施得当。孩子在学习和尝试的过程中，很容易犯错，鼓励尤为重要，表扬要及时，但不能过，处罚要谨慎，要孩子能接受、能理解。第六、心理健康教育，孩子不管做什么，信心尤为重要，培养孩子坚强、开朗、快乐的个性，是孩子发展的重中之重。

家庭开展亲子游戏，普遍存在哪些问题？

亲子游戏是亲子之间情感交流的途径，可是很多家庭的亲子游戏开展的非常不顺利，家长在亲子游戏过程中有以下几类情况：1、有时间也有方法，可以高效且开心的陪伴孩子游戏娱乐，让孩子对游戏有兴趣、有参与、有收获。2、有时间没有方法，在亲子互动过程中往往会因为操作不当事与愿违，孩子不喜欢跟家长互动，觉得跟家长游戏是一件无聊的事情，要么总是被干涉、被指责、被控制……要么是无所事事，无法跟家长良好的交流互动。3、没充足时间有方法，之所以说没有充裕的时间，是由于很多家长因为没有良好的亲子沟通方法，以至于总是用没有时间作为不能陪伴孩子的理由。实际生活中陪伴孩子时间长短不是根本原因，关键是如何高效陪伴，无论时间长短都应该定期有亲子共处的专属时间，在这个时间里不要法庭案件审理式的对话，一问一答，没有任何孩子喜欢被审问式的沟通。4、没时间没方法，总是用没有时间作为不愿意花心思去思考家庭教育问题，总是等到不得不跟孩子交流的时候、孩子出问题的时候跟孩子交流，因为平时互动比较少，亲子沟通时往往会无话可说。

亲子游戏应该是尊重孩子年龄特点设置和选择，通过游戏激发孩子的兴趣，培养孩子的观察力和动手能力，引导孩子的创新思维，促进亲子感情。

做为父母，如何成功的开展游戏力？笑声，激活孩子天性中的合作和勇气。

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假如你承认游戏力游戏力，能为孩子的成长带来价值。那么游戏力作为一种养育方式，究竟应该怎样开展？游戏力的养育方式，听上去主角好像是父母。但实际上我们会发现真正的主角是孩子。父母的作用，是在真正理解和尊重孩子的基础上，给孩子提供游戏的氛围，这时孩子会很乐意寻找适合自己的游戏方式。而孩子的配合，就给我们开启了一扇大门，我们可以更多地贴近他们，更多地引导和轻推他们，使他们获得更愉快的成长。

如何开展游戏力，我们可以分为四个步骤：

第一个步骤：觉察并发现孩子需要游戏的时机。游戏力可以贯穿到我们生活的始终，但有一些情况下，显得格外重要。孩子开口请求的时候、行为异常、捣乱、拒绝合作的时候，这些都表明普通的沟通可能无法奏效，而需要结合游戏力进行。

第二个步骤：选取适合孩子和当时情景的游戏。这些游戏一定是孩子特别喜欢的。最适合的游戏就是打闹游戏。也许有很多人觉得，孩子打打闹闹太没有秩序感了，打闹游戏可以帮助孩子使用和掌握自己的力量，他们看似在练习攻击，实际上也是在拿捏攻击时如何不伤害别人的分寸，这是对自我的约束与掌控。此外，他们也能从这个游戏中获得对同伴的亲密感，释放自己内心的恐惧、害怕等不良情绪，防止情绪的冲动和爆发，还可以培养专注力、协调力等。但如果太过失控，或者出现不愉快，就要及时制止。除了打闹游戏，角色置换、创设情境等幻想游戏也是经常使用的。角色扮演类等游戏，可以让孩子更好的认知自我。理解在类似的环境中，应该怎样处理自己的情绪。

第三个步骤，就是要注意我们在游戏中发挥的作用，一开始时要跟谁孩子，让孩子充分主导游戏。游戏只有站在孩子的角度看他是否享受其中，专注且大笑，才能确定游戏力是否运用成功。因此，此时放下我们的架子，放下我们心里的更多的好主意，跟着孩子去做游戏吧，全身心投入时，我们和孩子都会得到很多联结和乐趣。那么是不是所有的游戏中，父母都要充当配角呢？并不完全是这样。

第四个步骤：当孩子已经享受游戏的乐趣，但需要摆脱困境或者突破自己时，必要的时候我们要主导游戏。让他在游戏中尝试新事物。在主导游戏时，可以在孩子拒绝的时候坚持联结，也可以在孩子孤独时发起一些好玩的挑战，还可以在一些普通的游戏中引入重要的主题。

不管是哪一种，都是在原来已经玩得很顺利的基础上，再进一步。开展游戏力，需要我们觉察那些需要运用游戏力的时刻，选择适合的游戏，在游戏中先扮演配角，然后在必要的时候，可以扮演主角来主导孩子，以此来帮助孩子走出困境，利用轻推的力量，获得更进一步的成长。