聋哑儿童由于天生的问题导致不愿意或者不擅长与人交流沟通，这是聋哑儿童特殊教育遇到的首要问题，多媒体康复分为多媒体康复训练系统和感觉统合训练系统等，天津唐邦生产的多媒体康复系统有效的解决了这个难题，它利用声光震动体感等原理，让聋哑儿童以多种方式和同伴感受到所进行的训练，并达成同步或者配合的目的，使聋哑儿童教育走出了最艰难的一步。
我是一名高二的男生 想学学前教育专业 谁能告诉我他发展前景怎么样 考试的时候好过不 能看什么大学 ...
学前教育专业的发展前景
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%，有一定的差距。
幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。
学前教育专业就业现状：
1、幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大。
2、早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺。
3、中国-东盟文化交流加强，华语幼儿教师严重匮乏。
社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。
关于学前教育和特殊教育研究生
（1）就个人而言我认为教育学比较不错，教育学包含特殊教育在内，学了教育学也可以从事特殊教育的工作，但如果选了后者，局限性就大了。
（2）华东更好些，但是不太好考。你是江苏的话考南师就不错，毕竟是211院校。
（3）研究生不仅学校重要，专业也很重要，关键是你自己能学到多少。你已经有了幼教的经验，将来工作还是好找的，不管继续从事本行业还是做教育管理一类的都不错。
关于学前教育和特殊教育研究生？
（1）就个人而言我认为教育学比较不错，教育学包含特殊教育在内，学了教育学也可以从事特殊教育的工作，但如果选了后者，局限性就大了。 （2）华东更好些，但是不太好考。你是江苏的话考南师就不错，毕竟是211院校。 （3）研究生不仅学校重要，专业也很重要，关键是你自己能学到多少。你已经有了幼教的经验，将来工作还是好找的，不管继续从事本行业还是做教育管理一类的都不错。→更多详情请点击
试论如何将心理学理论运用于学前特殊教育实践？谢谢了，大神帮忙啊
特殊儿童有《特殊儿童教育心理学》（北师大-朴永馨编写）。不知道你学的是普通心理学还是特殊儿童心理学？如果将一般心理学用于特殊儿童那是不可以的。特殊儿童有特殊的心理过程，对于学前的特殊儿童（一半多接受康复训练）更应该多参照特殊教育心理学要好一些。
麻烦采纳，谢谢!