这个问题要看广义教育还是专指报学习班之类狭隘教育。
我是反对3岁就开始狭隘报学习班教育，因为这个时期孩子心智还达不到，自己在生活游戏玩耍中自然在学习成长进步。报班是一种拔苗助长行为，我自己孩子已经是大学生了，成长过程也经历了，幼儿报班，孩子很抵触，效果几乎没有。反而还把孩子快乐的童年扼杀。
但是广义教育是非常必要的，是随时随地的，是潜移默化的，是言传身教的，是寓教于乐的，包括友善，积极，乐观，向上，宽容，责任的环境营造。家长要把家庭教育放在心里，烙在言行点滴中。
手机码字不易，粗略一谈，希望朋友补充，指正
尽量不要提前教育吧，前期只为教育灌输的东西太多，孩子后期学习会产生厌恶，抵触感
早教从几个月开始？
苏联著名生理学家巴普洛夫说：“如果在孩子出生的第三天开始早教，那么就晚了两天。”早教进行得越早，就越能促进孩子潜能的开发。 早教从出生就可以开始的，因为家长需要先学习一些基本的早教资料和基本的理论知识，所以才说从宝宝0岁就开始的。 早教说的直白一些就是孩子0至6岁的早期教育。从心理，生理，大脑各方面在孩子还没有进入到学前教育的时候打下的基础，还是很有科学依据的。 下面来说下我对早教的经验： 早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。 如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。 首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。 第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。） 第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！