这么跟你说，远程教育的 什么专业都好过 这是最容易的提升学历方式唯一的一种学习方式。
学历高低与适用的职业类型相关很大。职业类型可以分为以下五类：技术型、管理型、创造型、自由独立型和安全型。 其中技术型、创造型、自由独立型和安全型的职业类型学历要求不高。
技术型持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑。远程教育有多个专业选择，根据自己的实际情况来选择一个适合自己的专业
学校教育与远程教育的关系
远程教育只是对学校教育一种补充。
那么学校教育和远程教育的区别是什么呢?
学校教育它一种非常传统的教育方式。然而呢,远程教育它改变了这种传统的教育方式,教育模式,打破了时间和空间的限制。那么不断的推出新教育资源,使优秀的教育资源得到共享。然而也对这种传统的学校教育得到一个很好的补充。
希望你能明白。不明白再问
乡村学校未来发展如何？
谢谢你的邀请！
农村严重缺乏教育资源己是不争的事实。随着城市化的进程的加快，农村越来越空洞化，生源越来越少。导致许多农村边远乡村小学学生人数剧减，再加上农村攀比现象严重，家长花大价钱争先恐后把自家孩子送到城镇读书。但国家就近入学的政策没变，国家投资建校的政策也没变，宽敞明亮的教室里学生寥寥无几，造成教育资源严重浪费，合并转校说说容易，具体实施起来十分困难。
面对如此情况，农村学校该如何发展？首先在就近入学的原则下，合校转校是不二的选择。定点校址规划要前瞻，布局要合理。既要照顾周边所有学生就近入学，也要考虑规模不能太小，或者合并没几天，就面临再次撤校，浪漫国家投资资金。再则学校选址上，交通一定要便利。几个村的道路连接快捷，最好建在国道边上，方便学生上下学。三是学校硬软件建设起点一定要高，尽量缩小城乡的差别，师资配置要强，不要刚建好就落后了。或者吸引不到生源，刚建的学校再次面临有学校有老师而没学生的尴尬境况。
农村学校的发展涉及到千家万户，改变农村教育落后的现实刻不容缓。需要当地政府和教育部门通力合作，创造出农村孩子在家门口也能享受优质教育的条件。
谢谢邀请，关于乡村学校前景如何这个问题，个人意见是:不容乐观，第一，农村现有状况和经济条件不是很好，所以在孩子接受教育这块还没有引起足够的认识，条件也不允许，由父母带孩子还是几十年的老传统习惯，优育在农村还谈不上，所以现实的乡村学校虽努力与时代同步，但条件制约了学校的发展，教学质量难以得到提高，在农村基本还是把孩子送到学校目的是不耽误父母挣钱，对于能学到多少知识关注的很少，相应也打击了老师的教学积极性，长而久之，学校就像幼教演变成了照看孩子的地方，不追求成绩，教师没有发展前景，这种学校还如何能看好呢！
农村学校如何实现停课不停学？
答：在当前全国抗击新型肺炎的特殊情况下，各类学校不得不采取延期开学的办法，有的省份甚至作出了疫情不结束就不开学的答复，但也有些人会因此担心时间长了影响到学生的学习，建议用线上教学的方式，解决因新型肺炎耽搁学生学习时间过长的问题。那么，问题来了，如果农村没有网络，实现不了线上教学怎么办？怎么才能做到停课不停学呢？对于这个问题，我的建议回答是这样的。
一、全民合力，从我做起，定能尽早取得抗击新型肺炎的全面胜利。确切地说，这次习卷全国的新型冠状病毒感染，某种程度也是起初对“人传人”认识上的不足造成的。从去年12月8日起，第一例湖北新型肺炎病例确诊，到现在已经快两个月了，但截止目前为止，病例仍呈高发态势。所以，为了彻底切断传播途径，国家才不得已采取了“自我隔离、延期开学”等非常规措施办法，来应对新型肺炎。以前，我曾撰文劝戒学生们要有个清晰的寒假学习计划，一方面要坚持自学，以弥补与其他同学的差距。另一方面，在学生们各自学校没有新的通知前，仍可按照计划反复预习、练习自己的课程。同时，还可以真正地响应国家关于“少出门，不出门”的号召。相信，当前疫情虽然肆虐，但如果有国家强有力的防控部署，有医疗人员的艰辛研究和不懈努力，有广大人民子弟兵的日夜奋战，有全国人民的齐心合力，定能尽早地取得抗击新型肺炎的胜利，也定能尽早地让学生们重返校园。这正是：齐心协力抗毒魔，何惧瘟神蔓全国。居家隔离不忘学，珍惜时光贡献多。
二、办卡置流，集中优势，定能想到进入线上互助学习的可取办法。如果出现到了17日，仍不能把病毒控制下去的话，如果遇到不得不采取线上教学的情况下，说真的，在个别欠发达地区，特别是这些地区的人们，有的连个电脑也没有，有的甚至还没有用上智能手机，这种情况下，正象题主所说的要实现线上教学，或者做到“停课不停学”，就相当困难。但是，为了学习起见，为了能够及时地按照上级通知要求，早日实现线上学习的目的，也为了自己的前途着想，我还是建议如果有一丝希望，还是要利用一部智能手机，办个包月流量卡，来实现网上学习的目的。或者到农村条件比较好的家庭，实现两人共学。只不过这种情况下，要对自己或她人进行彻底消毒，戴上口罩，采取符合规定的防护措施。或按照上级要求，进入指定的符合医护条件的区域，进行网上学习。这正是：办卡置流集优势，互助学习把字识。克服困难求上进，想方设法惜时日。
三、坚持自学，定期咨询，定能迎头赶上网上教学形成的课程落差。再有一种情况，就是网上学习的条件确实不具备，想尽办法也得不到解决。那么，也请这些同学千万不要气馁，一方面要坚持自学，要按照自己制定的计划或老师给出的教学计划，把基础知识打牢，把新课本预习好，如果家里有哥哥、姐姐或爸妈的话，也可以在预习中向他们请教，或定期向老师、同学们电话请教，利用短信或电话的方式，让他们想办法把作业题、讲课的教案等传过来。如果电话受限的话，也可以请求老师把资料寄达。总之，这种条件下，就应该采取“坚持自学为主，定期询问为辅”的办法，以时不我待的决心，迎头赶上，勤奋学习，以此弥补因不能实现网上学习所造成的落差，只有这样才能把开学后的差距缩小最低范围。这正是：坚持自学定其询，复习预习两认真。师生同舟能共济，心心相惜情谊深。
以上仅为个人观点，不足之处，敬请各位专家、学者、朋友们批评指正，谢谢。
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的确有很大的难度。
教师通过网络直播的方式进行上课，对于农村学校而言显然是不太现实的。
原因很简单，很多农村地处偏远，网络信号覆盖不全面，绝大部分家庭没有网络，没有电脑。另外，很多农村家长根本就不懂网络技术，没有办法帮助孩子。所以，教师直播上课几乎就没有办法实现。
那么，农村学校如何才能做到停课不停学呢？
大的原则还是应该坚持立足实际，从实际出发，根本出发点是在延迟开学这段时间内，不要让孩子把时间白白浪费掉，力争能通过现有的条件和自身的努力学有所获。
①在延长开学这段时间内，给学生明确一个作息时间表，并要求学生严格遵守作息时间。
②各科目的学习要做一个任务清单，一方面是做好旧课的复习和巩固，另外一方面做好新课的预习和自学。
③倡导有条件的学生通过网络自学新课，并切实完成好老师布置的学习任务。
④没有网上学习条件的同学，要认认真真的完成老师布置的学习和预习任务，切实完成好作业练习。
⑤每天学生的学习和任务完成情况，通过打卡的形式汇总到任科教师处，教师做出评价并及时反馈。
⑥班主任通过班级群，做好每天学生学习的考勤、督促和思想教育，并指导家长切实管理好孩子的学习。重点和学习不够主动的孩子及其家长，通过电话和微信视频的方式进行沟通交流。
⑦各科教师要通过微信视频通话的方式和孩子进行互动交流，做好正面引导和激励。并及时解答孩子学习过程中的疑难困惑。
特殊时期采用特殊的方式，农村学生之间存在较大的差异，很难做到统一的要求，统一的尺码与标准。
所以，各农村学校要根据学校的实际和学生的实际情况，选择切实可行的方式来落实特殊时期学生的学习，不要追求华丽的外在形式，只要能让孩子不浪费这段时间，把这段时间利用在学习上，就已经达到了目的，也达到停课不停学的目的。