在初中阶段怎么提高英语？

感谢邀请。

对于初学者学英语来说，刚开始我们都不知道如何去学习了。

从我个人的亲身经历来说，我是上初中以后才接触英语的，所以一开始的时候英语成绩很一般了，后来通过自己的不断努力，尝试了各种学习方法，之后英语还是很好的，至少在各种大型考试中不拖自己的后退了。以下是我个人几点的学习体会：

1.首先，课前预习，上英语课要认真听讲，把老师讲的单词，短语，语法以及句子等都要学习好了。

2.其次，课后及时复习，把老师课上讲的知识点梳理一下，最好整理属于自己的个人笔记，方便以后复习使用。

3.利用晨读时间，背诵单词，短语，语法以及句子，我个人认为，背诵每个单元的section A课文对你英语学习帮助真的很大，这也是我后来发现的，这个方法特别好用。

4.你学习中遇到的好词好句，都可以整理一下，有时间背诵一下，对你的英语作文还是很有帮助的。

以上仅供参考。如若有问题，欢迎大家评论区留言讨论。

初中阶段是一个人在一生中最重要的阶段，它起到了承上启下的作用，而英语学习在这个阶段又非常重要，在中考时英语是拿分的科目。那么，怎样在这个阶段快速提高英语的成绩呢？下面分享一下我辅导儿子的一些经验：

中国的应试教育系统实际上应对起来并不是那么难，你研究透了它的架构，应对起来就比较容易了！

英语考试的试卷分为四部分：单项选择，完型填空，阅读理解，作文。无论怎样变化，都是由这四部分组成。那么，我们就可以针对这四部分进行强化训练。我的做法是：针对每一项内容，买相关的训练习题集，然后我儿子就会每天写完作业后做一个单元的习题，注意，不要在书上做，拿一张纸来做。然后和答案核对，把错的记下来。当做完这本书之后，再开始做第二遍，然后再核对答案，看是否和第一遍错的是一样吗？如此反复三遍左右，最后一遍时正确率应该达到99%。我这个方法针对单项选择，完型填空和阅读理解。而作文要收集各种题材的范本，每天进行背诵，熟能生巧，长期下来就能达到下笔如有神的地步。

这个方法需要家长监督执行，尤其开头两个星期，只要能坚持下来，成绩就会大幅提高。我儿子中考英语考了118分，就是这样训练的！希望对大家有所帮助！

初中英语有效的学习方法是什么？

我任教初中英语已有36个年头，担任九年级英语教学和英语教研组组长也有25年。帮助过不少学生提高英语成绩，获得省级、市级多项奖励，在指导学生提高英语成绩方面富有一定经验。我来分享一下我的做法。

如果作为教师的你遇到英语成绩较差的学生向你提出：我英语这么差，要怎样学啊？你跟ta说：多听、多说、多读、多写，这固然没错！但对ta一点帮助都没有！！！Ta从老师那里听过不知多少遍这句话啦！Ta知道要多听、多说、多读、多写，但基础太差，无从下手啊！

我遇到这样的学生，首先要做的就是端正ta的学习态度，提高ta对英语的兴趣。接下来就是进行摸底测验，看看ta的英语学习基本能力（如对单词的拼读能力、接受单词的能力、认识句子的能力）如何？如果ta的英语学习基本能力过差，就先利用课余时间给ta补一补，否则再好的方法对ta也不起作用。

关于英语学习方法，五花八门，众说纷纭。多进行听说读写训练，这是对的。多归类、多比较、多联想、多利用构词法、多背诵或复述课文、甚至多抄写单词或课文，或通过词根或记忆单元（如-ture/-tion/-sis-等）记单词，这些也没错！但在长期的教学实践中，我觉得最有效最有效的方法有三个：

一）音形联系法。这是背单词时用的方法，虽说记单词有很多很多不同的方法，但这种音形联系法最重要，也用得最多，符合英语文字特点，因为英语是表音文字。所以，作为教师的我，一定会有意识地通过三步（第一步：拼读单词；第二步：音形对照；第三步：依音拼词）引导学生进行训练，着力提高学生的音形联系能力。一般来说，学生用这三步记忆有两三百个单词后，就能基本形成音形联系能力，ta都会感到单词不难背，从此以后ta对英语的学习就有信心了！信心很重要！

二）以线串珠法。不少学生反映，单词背了容易忘记，原因之一是没有重复、没有及时的复习。还有一个很重要的原因是有些学生孤立地背单词，没有结合句子、结合情景来背单词。在多年的教学实践中，我觉得学生在学习每一单元的单词、短语，甚至句子、语法时，一定要抓住本单元的话题线索，看看本单元是谈论什么的，把话题线索作为线，把单词、短语、句型、语法作为珠串起来。整个单元的学习过程是一种串珠过程，紧紧围绕话题展开听说读写训练，明确谈论本话题要用到什么单词、短语、句型、语法。这样之后，就不容易忘记了。

三）句子结构分析法。不少学生在学习英语句子时感到无所适从，特别是一些比较复杂的句子。在英语学习中，我觉得利用句子成分来分析句子的结构很重要，对帮助学生掌握句子的构成很有帮助。在现行的教材里，句子成分只在八年级上册课本后面附录语法（人教版）(P119)简简单单一个表格，很少学生有去看，即使看了也不会使用它来分析句子的结构。这就要求教师在教学过程中要有意识地引导学生注意这部分内容，并在教学过程中引导学生逐步学会用句子成分来分析句子的结构，这样学生就能更准确地更轻松地掌握句子的构成，从而更好地学会句子表达。

还有一个很重要，那就是学习习惯的问题。学习英语一定要有良好的学习习惯，坚持多听（听单词、课文录音，专项听力训练，听英语节目等）、多说（在课堂上、课后多说，与老师、同学、朋友坚持多用英语交谈）、多读（早晨多朗读单词、课文，课后多进行大量的课外阅读）、多写（根据发音抄写单词、抄写课文，多用英语写日记或作文），坚持天天读、经常读。三天打鱼两天晒网，是不会有效果的。

综合一下，学习能力、学习方法、学习习惯同样重要！

以上是我的做法，也是我三十多年教学的一点经验。

我相信：只要你按照这样去做，认认真真去学，一定可以把英语学得比较好的！希望可以帮到你！

学习初中英语最好的方法就是背单词，初中英语在完全不会语法的情况下，做到看到单词能知道意思，一般来说在中考的时候，分数可以轻松的过120。

背单词的时候建议中英文交替快速大声读出声音来。像这样:apple 苹果 a p p l e apple 苹果。

中英文交替的目的是，让英文单词和它的中文意思在大脑中形成关联。这样可以防止记住单词而忘记掉单词一事的情况。以免在看到单词的时候，明知道背过他，却不知道它的意思。

快速大声读出声音，是为了充分调动自己的嘴巴和耳朵的记忆力。人除了大脑有记忆力以外，眼睛，嘴巴，耳朵都是有记忆力的。只用眼睛看单词的人，只利用了眼睛的记忆力，记忆效果，就不会很好。但是调动嘴巴和耳朵的记忆力，脑子忘记了，眼睛也许记住了，眼睛忘记了，嘴巴可能帮助记忆了，多两个帮手，记忆效果肯定会更好。

大声读出声音，可以充分的训练自己的嘴巴的外语肌肉。我们说中文是用到了面部跟中文相关的肌肉。但是由于没有用到英文相关的肌肉，所以很多发音学不好。通过夸张快速大声的读，可以充分的锻炼这些英文肌肉，让你的发音更纯正。

人的大脑中的发音中枢和听力中枢是在一个区域，当自己的发音，越接近标准的发音，那么在听标准发音的时候就觉得越顺耳。大家可以想一想一个说方言的人，听到标准，汉语的时候是不是非常的难听懂。但是听到和自己口音一样的人，是不是觉得听得非常顺耳？英语也是一样的，当自己的发音和标准的发音接近的时候，听起来就不会那么吃力。

同样的道理，快速读的原因，也是为了增加自己脑子的反应力。当你听周杰伦的歌曲自己还不会唱的时候，你根本不知道他在唱什么。但是当你训练周杰伦的歌曲，唱他的rap，自己唱的速度都比它快的时候，你就会觉得，周杰伦的歌曲一听就懂。学英语也是这样，当你能够快速的读出一个单词，那么你听到这个单词，被很快的读出来的时候，你也能够听得出来他说的是什么。

另外背单词，一定要做到每天背100个单词。不要选100个单词很多。用这样的方法背单词，最省时间。有些老师会让学生每天背10个单词，一年就能够背3000个单词，这是不科学的。

背一个单词，超过一个月时间没有复习，就彻底忘掉了。

所以你的记忆周期一定要短于遗忘周期，你才能够把单词记下来。

所以每天背100个单词，初中英语有2000个单词，大概20天就能够把初中单词背一遍。在背完这些单词以后，马上再复习一遍。如果第1遍记忆记住了50%的内容。那么第2遍复习只需要10天。第3遍复习的时候可能只需要5天了。能够这样背一遍，复习两遍。再通过大量的阅读和做题来巩固记忆，加深理解，背过的单词，效果就会非常的好。做到这点，在以后的英语学习过程中，只需要偶尔，总复习一下背过的单词，基本上，就没有什么记忆上的问题了。

在掌握单词的基础上再去学语法规则就会觉得很简单。因为英语的语法相比，与其他的语种的语法，真的简单太多了。

初中学英语还要面对的是中考。很多城市的中考会把一些高一的单词混入考卷中。因此，初中有时间最好能把高中的单词也背一下，用同样的方法。一个多月时间就能够把高中单词背完。这也是在为高中英语打基础。

如果在上高中之前就能把高中英语单词背完。那么进入高中以后就可以通过呗，高中英语3500词，相关的《高中英语1.5万考点》来提分。这样就有机会在高中也拿到140分以上的高分。

另外背单词要学会如何节省时间，如果说记忆力比较差，白天背单词要8个小时才能背100个单词。或者说虽然白天一个小时能够记住100个单词，但是过一会儿就忘掉一大半。在这种情况下，还可以进一步用睡眠记忆法来提高记忆效率。睡眠记忆法是由廖唯伟发明并免费公开在网上的。搜索一下就可以找到。可以通过睡眠周期来放大记忆效果，提高记忆效率，节省记忆的时间。