徐州幼儿没有音乐美术功底可以通过学前教育的吗?

可以的，但是有一定基础的话应聘会更吃香。
必须可以！幼儿园老师最需要的就是对幼儿教育事业的热爱！什么绘画舞蹈钢琴在你的热情下都可以学会！而且这些方面也不用很高深，能起到一个引导幼儿作用就好。主要还是看热情度
所以你喜欢小孩子的话，没有功底也是可以的。

徐州少儿英语

　　徐州美伦少儿英语学校，地址：户部山翰林街16号（海云向东200米），咨询热线：
　　美伦少儿英语是由美国知名少儿英语教育专家马丁博士及国际少儿右脑英语开发课题发起人谢晓海老师经多年合作研究，于2006年成功研发以开发少年儿童右脑为主要目的少儿英语教育体系，使孩子在学习英语知识的同时，彻底改变孩子的记忆习惯及学习方法，能够对孩子的一生产生重要的意义和深远影响！美伦长期致力与中国儿童右脑智力开发以及英语教育的“普及教学”理念，争取让每个家庭的孩子都赢在起跑线上。
　　美伦特色：少儿英语右脑开发与权威的家庭教育计划相结合。
　　教学理论：儿童在10岁以前是开发右脑及进行早期教育的黄金时期，如果错过这个时期，随着年龄的增长和传统“填鸭式”教育的影响，孩子将会变成只会使用左脑思维的“左脑人”，成为不善于创造、不善于创新的“机械人”。右脑又称“艺术脑”，主管韵律、图画、想象、情感、创造力。孩子是否具有创造力和想象力，右脑起着重要作用。美伦少儿英语在借鉴国外的先进的全脑开发经验的基础之上，并做了大胆创新，把开发右脑的种种方法与英文教学相结合，能够彻底改变孩子的学习和记忆习惯，以达到开发孩子右脑的目的，使孩子能够全脑发育。
　　教学目的：以引发儿童学习英语的兴趣为主，为幼儿园与小学的英语科目做有效的衔接。
　　教学方法：以国际最为先进的TPR教学法为主，实行全英文教学，辅以赏识教学法、游戏教学法、律动教学法、情景教学法、图片教学法、表演模仿教学法、教具教学法等。

　　教材简介：使用外语教学与研究出版社出版的《外研社幼儿园英语》，，教材背靠北京外国语大学强大的专业教材研发队伍，依据教育部颁布的国家《英语课程标准》和《幼儿园教育指导纲要》，结合3-7儿童的身心发展规律和学习特点，专门为中国幼儿园儿童编写的一套权威，系统，科学，现代的英语启蒙教材。为幼儿园即将进入小学学习的小朋友打下良好的英语基础及衔接。
　　师资力量：国内外知名的少儿英语教育专家组成专家团及课程研发组。授课老师均为专职少儿英语教师，具有丰富的少儿英语教学经验，并经过口试、笔试层层选拔接受美伦教育专家团严格系统的培训及考核。

幼儿园课程内容有哪些?

幼儿园的课程内容应包含以下四个方面：

1、幼儿生活中的自然和社会知识。

2、幼儿参加社会活动所必须的活动技能。

3、幼儿社会生活的行为方式。

4、在社会生活对人对事的情感和态度。

幼儿园的课程内容包含五大领域：健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域。

幼儿园课程的性质：

1、基础性。幼儿园课程的基础性可以从教育体制和人的发展这两个角度来认识。从教育体制的角度来看，幼儿园教育是学制的最初环节。《

幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。这就非常明确地说明了幼儿园教育和幼儿园课程的基础性。

2、非义务性。幼儿园课程虽然是基础性课程，但是由于学前机构教育的非义务性质，幼儿园课程也具有非义务性。也就是说，幼儿园课程不是所有适龄幼儿都必须学习和完成的“任务”，不具有强制性和普遍性。

幼儿园教育以及幼儿园课程的非义务性，使得幼儿园课程具有很大的灵活性。虽然这种灵活性不是随心所欲的，而是以国家有关的教育政策为指导，以幼儿学习发展的规律为依据，但毕竟给教师和其他课程工作者留出了巨大的创造空间。

3、启蒙性。幼儿园课程的基础性，尤其是它在人一生发展中的奠基地位，与幼儿园课程的启蒙性息息相关。幼儿园课程的对象是3―6岁的幼儿，处于这个年龄阶段的幼儿，身体发育迅速，好奇好问，表现出强烈的求知欲望，这些都为他们探索周围奇妙的世界提供了基本的条件。

但是对于这个神秘而且复杂的世界，幼儿毕竟是懵懵懂懂，一个睿智的引导者是不可或缺的。幼儿园教育应该成为这样的引导者，幼儿园课程也就自然担负起启蒙的任务――开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良的个性品质。