如何看留守儿童给爷爷奶奶带，在教育上留下的相关问题？

留守儿童给爷爷奶奶带留下了一个很尖锐，很现实，刻不容缓，亟待解决的问题。从2018年9月2日到2019年7月4日，我在洛阳市汝阳县刘店中心小学支教一年的情况来看，有一个重要的问题需要及时解决。

第一，留守儿童学习上的专业辅导，无法解决。

刘店小学有500多名学生，百分之80都是留守儿童。都是爷爷奶奶们带的，爷爷奶奶们根本无法对孩子们进行专业辅导学习。他们只能管孩子们吃饱穿暖。

这里还有一个奇怪的现象，每对夫妇生3到5个孩子，甚至有的生5个以上。年轻的夫妇只管生不管养，把孩子留给爷爷奶奶带，他们都到南方去打工，挣高工资。

这里以丘陵为主，农田都是一小块一小块，而且陡坡多，所以种地需要人手。这大概就是他们多生孩子的缘故吧，生了孩子多，人手多，就能种地多，就能打粮多。

有的爷爷奶奶看管六个孩子，还得照顾农田。所以他们的劳作也很辛苦，很多孩子，脸就顾不得洗，衣服穿得能遮蔽就行了，更不要说质量了。布置的家庭作业，几乎没人做。孩子们就没有养成学习的好习惯，上课课堂纪律非常差，很多都是精神不能集中。老师很多的时间都用在维持课堂纪律上了。

在洛阳到焦作的公交车站等车，大屏幕，滚动显示的一句话，给了我提醒，小狗不能代替你陪伴老人，老人不能代替你辅导孩子，妻子不能代替你赡养老人。看到滚动的大红字，我感到一种心酸，他们都是没有办法，都过得很劳累，但是就是解决不了问题。

我想起了一个办法。在山上远足的时候，发现了退休的老教师。他们退休了也没事干，就在家里游玩。忽然想起来是不是由政府把他们组织起来，成立一个留守儿童课后辅导学校。这样老教师肯定会专业辅导孩子，政府适当给他们一点报酬。那么这个问题不就解决了吗？我曾经写了一篇文章，在百家号上发表了，就是对这个现实问题，提出的解决方案。

我多么希望，教育部门能看到我的建议，然后立马实行呀。。让留守儿童得到专业辅导，让他们的未来更加有前途啊。

问题不少，我曾经参与过留守女童的公益培训活动，有些触目惊心，往大了说，现在是信息爆炸的社会，孩子们一个手机所有的事情都了解，他们年龄又小，没有引导，也就没有形成正确的是非观，爷爷奶奶年龄大了，管好他们吃饱就好，思想上的交流可以称之为零，在这种情况之下就容易出现一些极端的事情，女孩子当然就是自我保护意识不强，出现不少受伤害的案例，出现问题又没有得到及时处理，身心就容易二次伤害，还有常规的一些问题，厌学、叛逆、早恋、网瘾等，我感觉在未来十年如果我们国家不重视留守儿童这一块，这将成为很大社会问题！

现在的留守儿童多了，会对孩子以后的成长有什么影响呢？

留守儿童首先要面临的问题可能就是亲子中断。许多留守儿童生下来没多久就跟着老人，不能和自己的妈妈在一起。在0-3岁，母亲对孩子是非常重要的，现有研究发现，早期的母子依恋关系对孩子的心理健康发展有着比较明显的联系。如果孩子与母亲长时间分离，就会出现亲子中断的情况，孩子可能会出现许多心理问题，例如情感的封闭、身体的封闭等等。题主可以搜一下“亲子中断”。

留守儿童在成长过程中还会有其他的问题，例如他们可能会被“忽视”，因为父母出于本能更容易看到孩子真正的需求，如果长期隔代养育，老人们更在意的可能是孩子的生存需要，其余的需求很容易被忽略，如孩子身心发展的敏感期、孩子一些逆反行为背后的目的等等。