感谢邀请：
上幼儿园带在身边时可以的，这个需要看看您的工作状况和工作地对孩子上学的一些规定，如果孩子能在您工作的上学，自然是自己带在身边会对孩子成长更有利的。现在的孩子已经不单单是留守的问题了，即便在城市，孩子和父母在一起，他们任然是“独行者”，他们少了童年的伙伴儿。所以无论孩子在哪里上学，谁带孩子，都需要帮助孩子找伙伴。孩子成长过程中，应尽可能多与不同的邻里做朋友，“三人行必有我师”，从自然生活中学习的内容对生活的帮助更大......
成为孩子成长路上的陪练和顾问。育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
千万不能答应啊！
一、城市里的教育资源一般情况下会比老家要好。
二、老家的生活条件可能也比较有限。尤其是老人有些意识还比较落后，例如我老家曾经有老人就老给孙子买些乱七八糟的零食吃，还觉得这是好东西。而且老人精力有限，能给孩子管好温饱就不错了，至于孩子的学习，情绪上的变化，这些估计就力不从心了。
三、对孩子来说，父母在哪里，尤其是妈妈在哪里，哪里就是家。在父母身边长大的孩子，幸福感、安全感都要好很多。看看千千万万的留守儿童就知道。
有条件要尽量把孩子带在身边，没有条件的创造条件也要把孩子带在身边。做父母的有效期其实也就十来年，等ta长大了你想管也管不了了，别等以后孩子出了什么问题再来后悔。
如何关爱留守儿童？
我国目前有留守儿童2200，留守儿童和父母由于长期分隔两地，长期缺乏亲情陪伴，在学习和心理上都出现了很多的问题，包括之前媒体报道出来的对留守儿童不好的事情，也让这个群体已被社会广泛所关注，留守是我国经济发展到现阶段的一个产物，在短期内不会解决,留守儿童问题主要靠还是靠父母。
父母的关心:
父母一定要关心自己家的孩子，夫妻双方可以留下一个人照顾孩子，不让他成为留守儿童，如果实在做不到,父母要经常回家看望孩子，平时多和孩子保持电话联系，让孩子感受到父母的关爱，同时在孩子的假日里，你把孩子接到身边，以弥补孩子亲情缺失，同时可以教育一下孩子.让家里的老人照顾好孩子,让老人多和老师保持联系,了解孩子在学校的动态.
老师的关心:
老师作为孩子每天接触的最多的人,一定要照顾好孩子,在课堂上多找他们答题,多给他们开小灶.
学校的关心:
学校要根据留守儿童的情况,多开设一些心理教育类课程,以缓解孩子内心的压力.
我是侯妈，多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。
第一，古人云“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“敬老爱幼”应当成为以法治为基础的社会风尚，包容儿童，严禁体罚。
第二，“德育”的本质是包容，并率身垂范， 从而使儿童获得“最佳的心境”。
此时，做自己喜欢的事而一如既往。这是以利己之心为动机，以利他之行为手段的生活方式，此必和于人，和于自然。
此时免疫力最好，可长寿；
此时最包容，而有良好的人际关系和社会功能；
此时有灵感，而能创新；
此时有爱，爱己及人而爱国家；
此时焕发纯真心地，此为至善。
“德”字本义是“和于道而获得的最佳心境”，在心为德，施之为行，礼也。有内在之德，必外显为礼。
道者，德之源也。道法自然：和于术数，法于阴阳。顺应自然规律和人性即为道。
第三，救助儿童应当成为与环保并列的企业考核项目。
第四，通过立法，收高额宠物税，对违反“宠物法”课以高额罚款，并以此反哺儿童救助。
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