高中英语课枯燥不想听，上课时还能做些什么提高英语水平？

☞作为学生，应该多在自己身上找毛病，把单词的基本功做扎实是首要任务。让学生兴奋的英语课应该不多吧，尤其在高中阶段。但是我还是觉得应该尽量静下心来听课，因为一个老师讲一节课，他肯定是精心备过的，也有可能就是老师讲的内容，你并不了解，才导致枯燥的听课感受，比如他讲7选5，而你因为词汇量没有达标，一来看不懂选项，二来不能在选项和原文间建立起适当的联系，这样一来，老师所讲的，无论是多好的套路技巧，你也只能听得云里雾里了。

☞养成预习的良好的学习习惯，最大限度地提高课堂听课效率，听课的重点是解决自己预习中遇到的难点和疑点。学生要想成绩提起来，还是得向课堂要效率的。我觉得是这样，如果老师讲课本，你可以提前预习，经过预习，你对老师课堂上讲的大部分内容便有初级的轮廓感了，课上听课的难度低了，自然学习兴趣就慢慢起来了。如果老师讲的是语法复习课，你可以提前从老师那里获知第2天的讲课内容，头一天预习，老师第2天讲定语从句，那你在预习的时候至少定语从句的大部分内容，你都已经熟悉，那么在课堂上，你需要注意的就是老师强调的重点了，最关键的是如果你在预习的过程中遇到难点，可以在课后问老师，及时有效地把你的疑问解决掉，就是你的提高啊！

☞课上好好听课，课下疯狂背单词和刷真题才是有效的辅助，二者相结合才是保证成绩提高的硬道理。首先你在课堂上，尽量跟上老师的节奏以后，课下你可以大量地重复背单词，大量地刷真题，来巩固课上所学，只要能按部就班地坚持下去，提升是必然的。英语学习成绩和综合能力的提高，不是一件容易的事，不用说高中英语，即便是初中英语要想拔高，不仅仅需要学生巨大的决心，也需要长期而有效果的行动上的坚持。

学英语如逆水行舟，不进则退。学英语也不能只是为了提高考试成绩，听说读写译5方面应该是相辅相成才是最佳的。很多同学背单词，只是一味的默写，记它的字母组合，其实张嘴大声朗读，读够100遍，你不用记这个单词，就已经掌握了，而同时还锻炼了你的口腔肌肉，为你的听力和口语的提高铺好路了，张口读单词其实是一举三得。

谢谢邀请，一般地，高中英语都是世界文学名著作品，故事性强，而且还能从文中了解到世界其他国家的风土民情，从这个角度看应该不枯燥，不过，什么课只要不感兴趣，再好的老师教都会枯燥乏味。这时候如何化解，试着找到其中的乐子，就比如我说的，你把她当文学作品看，当故事学这样就好些，另英语是要大量的词汇量，这个无论如何都会枯燥，必须靠自己，其他谁也帮不了。

英语是世界主流语言，学习中怎样培养英语语序的思维方式？

在回答这个问题之前，我先跟你阐述一下，当你形成了英语的思维的时候是什么样的一个状态。

初级阶段我们在学英语的初级阶段，我们的思维是要经过我们的母语进行加工的，所以我们大脑中思维的模式是：

英语←→中文←→英语

这种思维速度表现为你在听英语和回答英语的时候，思维速度会比较慢，并且有时候受到母语的影响，会把母语里面的语法和词汇带到你说的语言中去。

所以，你说出来的英文会带上中文腔，也就是中式英语。一般来说，当你的英语水平在六级及六级以下的时候，你的思维模式基本上就还是处在这个模式。

中级阶段当我们的英语水平开始进入中级阶段，比如说我们能够时不时的偶尔接触一下外教。并且尝试自己跟自己用英语自言自语。这个时候我们可能会形成第2种思维模式：

英语←→中英混语←→英语

在这个模式里面，中英混语是一种中间语，是在你大脑思维的时候，为了能够更快速的反馈出标准的英语的一种借助的模式。

比如说在这个阶段：你听到What's your name?的时候。你大脑里面处理的信息不再是你的名字是什么？你在大脑里面一闪而过的是什么你的name这就是按照英文语序，但是部分是中文的混合语。你大脑反馈的时候就是“我的 name” 变成：“My name is …”。

这种思维模式是在和外国人接触不充分的情况下产生的，一种中间阶段，还没有办法完全进入纯外语思维模式。但是思维速度已经很不错了。

高级阶段要达到这个阶段，纯粹在学校里面学，或者只是跟着外教学是远远不够的。形成这种思维模式，是一定需要语言环境的。这时候大脑中的思维反馈形式是：

英语←→英语

这时候大脑已经能够做到自由切换了，当你进入成英文的环境的时候，你的大脑自动切换为纯英文模式，脑袋的思维进入英语，并且纯粹使用英语语法的状态。

但是一旦进入中文环境，经过一段时间的适应期，你又可以重新切回中文模式。

其实这种思维模式也是非常常见的，那些有说方言的人应该深有体会。比如，你跟外面的人讲话的时候，大脑就自动进入普通话模式，但是回到家里面马上就可以进入方言模式，思考的方式完全不同，思考的语法也完全不同。

一般能够达到这种水平的人，要么是生活在国外的中国人，要么就是在国内和外国人有密切接触的行业，比如说外语导游，外语陪同翻译，这种类型工作的人每天都是和外国人聊天说话超过8个小时。

在这种状态下，外语思维是非常容易形成的，由于受到业绩和生活的压迫，在这种模式下，人的大脑还会进入一种自动模仿和学习的状态。你工作时候使用外语的口音和思维方式，会受到接待的人的口音和思维方式的影响，潜移默化的产生变化。

很明显的，这样类型的工作做久了以后，你再回到学校去和你的老师或者学校的同学交流的时候，你会发现你说话的口语和他们学术派的口语会产生很大的区别。你的口语会变得更加的地道，思维方式也更加的本土化。（换一句话说，就是你跟他们聊不到一块去，哈哈哈）。

形成纯外语思维模式的方法说到这里形成纯外语思维模式的方法，实际上已经非常明确了。

首先，在学校的时候基础一定要打牢。

学英语有两个非常重要的基础是可以受用一生的：

一个就是高中英语3500词，另外一个就是3500词相关的各种词组短语固定用法，大约1.5万个。

中国的学生学不好英语，很大程度上就是因为只会背单词，背完了高中单词就去背四六级单词，背完四六级单词，发现英语还是不好，于是，就去背专八雅思托福，结果到头来只会背单词。

认真分析一下欧美电视剧里面的对白，你就会发现英语日常表达里面非常重要的一块就是各种词组短语，固定用法，习语俗语，他们用的单词都非常简单，就是我们高中所学的3500词，因为这3500词实际上就是英语中的常用单词。像我们的常用汉字一样，最常用，相关的用法也最多。

几个简单的单词相互组合就可以表达出更加复杂的用法和意思，能够熟练掌握好3500词以及相关用法的人，和外国人交流是不会产生任何的障碍的。

我们的大学生学到了研究生，很多同学还不懂得如何文雅的表达去小便。最土的同学说，I want to go to wc。如果语法不好一点就说成了I want to go in the wc掉到茅坑里了。稍微有一点文化的就会说I would like to go to the washroom。是如果和外国人戴久了你就懂得说I must pay a penny。字面意思是“付一便士…”，实际上就是文雅的表达去小便的意思。

所以说在学校的阶段一定要打好这样的基础，把基础打牢了以后，尽可能在毕业之前形成混合语的思维模式，只需要进入到外语行业工作那么一两年，你自然而然就形成了纯外语的思维模式。

如果在学校的基础没打牢，在外语行业干久了也能够形成这样的思维模式，但是如果基础实在太差的话，进入外语行业可能没有两天就被辞退了，这种情况下你就没有办法形成纯外语的思维模式了，你要有别人给机会，你必须要珍惜你之前的学习。

因为外语行业都是靠的硬实力，如果基础没有打牢，仓促的上阵，表现不好，口碑不行，那么就会跟这个行业说拜拜。