1、编一段话
就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可
以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。
2、画一幅画
孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴
趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎
的单词通过贴画、
添画等形式，
最后在一张色彩艳丽、
形象逼真的图上表现出来。
3、唱一支歌
有些单词的发音是比较拗口的，
特别是对于刚刚开始接触英语的孩子，
由于
不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音
乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这
样通过唱歌来记忆这些单词。
4、做一个游戏
有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”
游戏不仅能活跃气氛，
调节孩子的学习情绪，
更重要的是能培养孩子的英语学习
兴趣，
从而使孩子每天坚持听说读写的训练。
久而久之，
便形成一种良好的英语
学习习惯。
5、形似记忆法
比如：
pencil
通常比
pen
长，所以
pen
后面长尾巴的就是
pencil。
ruler
中间有把小尺，
rubber
中间像圆圆的橡皮。
但不能急功近利，
没有必要的条件就仓促马上弄不好
反而使孩子们对这门语言产生了反感情绪。
关于因小孩而有灵感的发明的名言
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不是给懒汉。
(名言作者:华罗庚)
有关教育的名言名句挂牌
1. 我们这批女人，应该崇天才，应该把他们当作一出戏那样欣赏，可是千万不要和他们共同生活！和天才一起生活，就等于不坐在包厢里欣赏那坳人的歌剧，却跑到后台去看那布景的机关。 —— 巴尔扎克
与幼儿有关的句子
1、突然开始了一个幻想：夏日的午后，淡淡的阳光弥漫在天地间。有两个孩子斜躺在草地上，闭着眼睛感受暖暖的余晖抚摸自己的脸，一定会非常惬意！不，最好她们嘴里能有一根冰棍，含在嘴里是甜甜的味道！
2、24、我们很早在乎自己是否有机会发言，却不在乎是否有人愿意听。25、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。26、雨点对大地说：我是你千万次放逐，有千万次唤回的孩子。27、上帝也是单亲家长。28、我会永远记得你，直到有一天我连自己都记不起。29、生活就像一辆变速自行车，有的档很多人从来没用过。30、驴是有户口的马。31、我们都是虫，可我是萤火虫。32、你球衣前面的名字，比后面的名字更重要。
3、时光是个好孩子她没有辜负我们
观察对于儿童很重要，正如苏霍姆林斯基所说（）。括号里填歇后语或名言警句
说明，人一定要学习，一定要追求上进。从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。教师如果善于帮助学生利用以前掌握的知识来进行一次又一次的新的观察，他就能使学生的“ 旧”知识变得愈加牢固。儿童需要理解和识记的东西越多，他在周围自然界和劳动中看到的各种关系和相互联系就应当越多。
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