我是小学教育专业的、教师资格证上的任教科目是音乐、那么我在这次沈阳教师农村从教计划中是不是可以报只要音乐教育的、小学音乐老师？

其中，教师资格证“任教学科”为“其他专业”的毕业生，按所学专业报考；师范类本科毕业生若没有及时申请教师资格证，按大学所学专业报考；小学教育专业的本科毕业生只能报考小学学段语文、数学、英语三个专业（任选其中一个专业）；化学专业、生物专业毕业生也可参加小学学段“科学”学科的报名；师范类专科毕业生不分专业报考，只能参加指定的特设岗位的招聘（特殊教育岗位、学前教育岗位），其他类型的毕业生不得报考特设岗位。

怎样提高农村中小学的教学质量？

一、深化教育改革，精减农村各级教学机构。二、五百人以下的学校，校长要上主课。中层更不待说。三、义务教育阶段取缔私立学校。按地域招生。四、招聘教师，城乡条件、要求相同。五、城乡教师工资计算方法相同，艰苦地区另加山区补助。六、适当精减教学内容的深度（指初中和小学，不指高中），适当降低小学初中理科的难度和深度。进一步调动学生的学习积极性，缓解学生的厌学情绪。大幅度提高学生各科的平均分，大幅度提高及格率（主要指初中）。七、不断加强对农村教育的关注，不断改革不合理的成分。八、提高农村教师的工资及福利，调动积极性。回答供参考。

我是农村退休的老师，我觉得现在农村中小学的教学质量并不差。农村现在的校舍也都改善的非常好。教师的素质也都赶上小县城了。每年我们这里全县中招成绩评比，乡中学校质量还是很不错的。

城乡现在有差别的是：城里面的孩子家长重视，监管也比较好，而乡村学生，留守儿童多，家长普遍性的不太负责任，把孩子学习的一切事都交给了老师。

还有就是稍微有条件的就想尽办法把孩子转入县城，造成乡村孩子流失率大，班级造成断接，特别是偏远山区，有的年级没有学生，有的年级只有几个学生。

还有些家长为了出外打工，就把孩子想法转入私立寄宿学校，这样一来，农村学校学生一年比一年少，实际不是老师教的差，而是其他原因造成的。

以上这些问题，谁能告诉我什么时间才能解决呢？

农村中小学远程教育资源接收不完整是什么原因

一、远程教育资源是分时段播出的，只能在播出时间内接收才可以接收到节目。不完整，可能是你错过了当次节目的接收时间；二、你的电脑速度较慢，同时你又利用该电脑在做别的事情。影响了电脑的正常运行，导致节目不完整。