孩子学琴贵在坚持，贵在家长的坚持！！请一定帮你的孩子坚持下去。这是我的亲身体会。按理说，才三年级的孩子，学习任务是重不到哪里去的，才小学三年级就觉得孩子任务重，那以后每升一级直到高三毕业，学习任务将会是越来越多，到时候该怎么办 ?如果你心痛孩子学习任务过重，建议你认真的捋一捋，到底是学校布置的作业量真的过多导致的任务重，还是因为孩子没养成良好的学习惯，做作业不认真，导致边玩边做，作业总是做不完，让家长产生孩子的学习任务很重的错觉。如果真的是老师留的作业量过多，建议到学校和老师交流沟通，提出要求：不要给孩子布置重复无意义的作业。不用担心老师会有意见，如果他反对减轻作业量，只是个对学生搞题海战术的老师，这样的老师不要也罢，直接反应到他的上级那去，要求给孩子换个好一点的老师，趁早把你的孩子从苦海中解救出来。我个人认为，小学阶段的孩子，首要任务还是在快乐的童年中，轻松的学习一些必要的生活和社会知识，只要玩得开心，书本上的那点知识，掌握起来应该很轻松的。千万不能让孩子还在上学校的初期就对学习产生厌恶情绪。但是，如果是因为孩子从一上学就没有养成一个好的学习习惯的话，边玩边做,拖拖拉拉,那作为家长，就很有必要帮他养成一个良好的学习习惯。我的孩子从7岁二年级的时候才开始练琴，之后一直坚持练到高三毕业。在小学到初中阶段，一直保持每天练琴一小时。高中阶段,因为要上晚自习,回家已经10点钟,一般只能练半小时,作业多的时候也没时间练,就利用周末时间多练一下.其实他在小学阶段的时候学习任务也比较偏重，常常作业做到很晚。我当时给他规定的是：放学回家先做作业，吃完晚饭后练一小时的琴，然后继续完成作业，尽量在10点钟之前完成,10点必须睡觉,时间到了完不成也不准他做了,如果完不成,第二天到了学校,自然有老师收拾他.大多数孩子天生对老师有畏惧之心,我的孩子也不例外,为了避免被老师责罚,他总是要想办法在规定时间内完成老师布置的作业,练琴的那一个小时,是属于家长监督的一小时,一般是不会耽搁的。除此之外的时间,他自己掌握好,要想不被老师责罚，他就必须抓紧一切时间，快速有效的完成家庭业，根本没时间一边玩一边做作业。若要是完不成，就等着接受老师的惩罚吧。监督孩子练琴，主要是在小学阶段，到了初中以后，基本都是他自觉的去练琴，到了高中，有的时候回家已经很晚了，我怕他太辛苦，也怕吵到邻居，叫他不要练琴了，但他还主动要去练，可以这样说，在高考冲刺的阶段，他已经把练琴当成最能缓解压力的一种休息方式了。说这些，其实就是要做家长的对孩子狠一点，你要一时的心痛他，反而是害了他。还有一点，做家长的不要把让孩子学钢琴当成一个必须要完成的伟大目标去做，一定不要给孩子设计一个钢琴家的梦想，那样练琴，只有痛苦，没有乐趣。想想看，全世界全中国能出得了几个郎朗和李云迪？心态放轻松一点，就当给孩子培养一个兴趣爱好，帮他买一个会发出美妙声音的大玩具让他玩，既能锻炼手脑的配合开发智力，同时又能给孩子的生活增加乐趣，岂不挺好？现在，孩子已经快大学毕业了，家里的也钢琴被我利用起来了，闲暇时弹弹简单的音符，不为艺术，只为修身养性，活动活动手指，提前预防老年痴呆，哈哈。孩子已变成了我的老师，时不时的指点我一下，一家人乐趣多多。说了这些我自己的亲身体会，就是希望这位孩子的家长，一定不要放弃。好好的引导孩子学钢琴的兴趣，坚定的帮助孩子把琴愉快而持久的练下去，将来，孩子懂事了，一定不会怪你对他的狠，一定会感激你今天为他的坚持。加油吧!!!我认为还是坚持，坚持这个品质对孩子非常重要，他早晚会得到坚持带给他的成就感，对孩子未来做事也是一个示范作用。钢琴作为一项音乐技能，并不是人人都会，不仅能提升人的内在气质，功利点说，还能在未来的恋爱工作社交中为自己提升价值，这个潜力是要为孩子考虑进去的。至于学业，也就是应付一下考试，出了学校那些知识大多是没用的，也很快会被遗忘。为了这些没用的知识而放弃能跟孩子一辈子的钢琴技能，我觉得很可惜。如果实在觉得学业重要，可以折中一下，压缩下钢琴的练习时间，彻底放弃是肯定不推荐的。
孩子学习任务加重，长期学习的钢琴还有必要坚持下去吗？
相关文章：
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。