这两年幼儿园里基本都有经典诵读课。前阵和幼儿园的一位院子还沟通这件事。幼儿园从小班到中班，大班的经典要求背诵〔弟子规〕〔三字经〕〔千字文〕〔百家姓〕〔大学〕〔中庸〕〔论语〕，有些幼儿园还选择〔黄帝内经〕〔易经〕或〔道德经〕。只能说现在的孩子太厉害了，。大约估算了一下，这些经典读完，大约能认几千字。古人寒窗十载的内容，幼儿园里都完成了。中国古人有个成语说拔苗助长就是这个意思。
孩子小时候接触经典文化固然好，但如此安排，显然违背经典教育的初衷。
幼儿的天性就是玩。在玩中体验和探索未知的领域，他们更喜欢动手感知，读诵是探索感知的一小部分，如果过早的开发和大强度的记诵，孩子会有厌倦感。那位院长说很多大班的孩子就开始厌学。这是个很值得注意的现象，还没有开始学习，就已经厌倦了，那还怎么开始。
古人读经是一部一部的读，一部读完，消化再读另一部，而且也没有其他科目，背完就可以玩了。
读经有几个目的，识字，了解天文地理，自然，人文，增长见识，养心，养志，树立目标，培养学习兴趣和专注力。而我们现在有点为读经而读经。方向变了。
经典学习也是有次第的，根据孩子的天性安排先读什么，后读什么。有什么样的教学目标。现在的读经一股脑的让孩子读，这是盲目跟风的表现。
国学经典是就我们国家上下五千年来的浓缩精华。我个人建议也需要国学植入。如果说我有幼儿园我一定要以国学为主。这是我个人的意见。我们来聊聊幼儿学习国学的好处：
儿童阶段开始学习国学，奠定了孩子人生的底色。
根据国学馆的长期教学研究发现，儿童阶段开始学习国学，孩子识字快，幼儿阶段就可过识字关，从而爱上阅读，理解力，记忆力，表达能力都超过同龄孩子。
此外，孩子通过传统文化的学习，在孝敬父母、礼貌礼仪、自我约束力等方面，都做的很好。
“学习国学经典可以提升孩子的气质，让孩子更注重自身的修养,孩子较早开始学习国学，有助于开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力，促使孩子养成良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养，还能督促孩子养成好的行为习惯，改变自理能力差、依赖性强、任性等不良行为。
我家孩子也在学习国学辅导班。 各有各的见志吧。
国学到底值不值得在中小学生中提倡？
国学博大精深，不但学生时代要学，而且人一生一世都要学才有意义。
需要大力提倡！习主席提出了伟大的中国梦，传统文化的复兴是中国梦的重要组成部分。
任何民族都有自己的魂，这个魂就是文化文明的传承。我们这个民族的魂是什么？三皇五帝，儒释道，四书五经，各种类的传统文化经典，就是老祖宗留给我们的国学智慧。
中国改革开放40年，打开国门发展经济的同时，各种糟粕也进来了，很多人赚取了红利，教孩子各种“先进西方思想”，吃上肯德基麦当劳，立志考上美国的名脾大学，争取拿到美国绿卡，成为合格的美国公民，这是典型的中国人，做着美国梦！老祖宗的智慧不学，丢弃了个干净，就算成为了美国公民，也是个没有魂的黄种人而已，那些自命不凡的白种人，在“自由平等人权”的掩护下，一样的歧视你。
只有祖国强大了，才是全世界华夏儿女的福气，无论你是什么国籍，满身的国学传统文化素养，一定会得到应有的尊重。放眼现在的世界，刮起了强劲的中国风，我们正在进行国学文化输出，上个世纪全世界学英语，这个世纪一定是学汉语。
西方文化制度经济模式，已经要日落西山，回望历史，西方领导的300年历史，是殖民侵略的过程，秩序混乱的过程，各种矛盾冲突日渐突出的过程，贫富差距扩大的过程，究其原因，还是文化基因里面带着的。一神论的宗教，强逻辑思维病，非黑即白的理论指导，非赢即输的合作模式，令人生厌的零合游戏，美国优先的政策导向，这样的路还有多长？
未来要看中国能否引领新的全球风貌，国学传统文化将起到关键作用。教育要从娃娃抓起，孩子是白纸，看大人家庭社会，要在上面书写怎样的人生。俗话讲：三岁看大，七岁看老。国学正当时，应当积极响应一系列政策的实施，愿祖国未来走向更加美好的未来！
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