非常有用的，根据自身经验得出以下结论。
第一：可以激发对文字的兴趣。
第二：可以培养一种良好的爱好，形成一种爱学习的习惯；极大减少了看手机动画的时间。
第三：可以培养孩子的自信与气质。
附图：我4岁的孩子会背的部分古诗
首先，我们肯定学国学是好事，幼儿就是一块纯净的海绵，学任何东西都会有用。作为一个中华子民，学习中华文化的精髓对于中华文化传承的意义一定很大。
但是，深入去看，我就要多说几句了，国学到底是什么？近来深圳街头经常看到穿着不伦不类的所谓汉服，拿着扇子、摇头晃脑的三五人群，走进一些幼教机构集中的场所也多看到一些教小孩子背《三字经》、《弟子规》的场景……借今天的场合，我想问几个问题：一问这些所谓国学教育机构的国学专家、老师们，你们自己有没有搞懂国学是什么？五千年的文化传承是什么？难道中华文化就仅仅是汉文化吗？二问哪些有关部门，我们用纳税人的钱养活了近4000万财政供养人口，对于市场上经常出现的一些需要有关部门澄清、引导、认证的现象时，这些有关部门都在干嘛？为什么前期需要引导、梳理时不见和哪个部门有关，而在出了问题可以处罚、罚款时一堆有关部门出来了？三问教育部门和学校，国学教育应该是家长在家里教还是应该融入到学校、课堂上？
对于问这个问题的家长，我给个题目外的建议：幼儿阶段的学习是兴趣发现，不要和别人去攀比自己孩子会什么，而要去发现自己的孩子喜欢什么？兴趣点在哪里？
适合儿童的国学启蒙怎么操作？求大神指点？
真正想做国学启蒙吗？可不是那么简单的。读读《三字经》、《百家姓》《千字文》就算国学启蒙了吗？即使是能背下来又能怎么样呢？没有深入的学习，没有应用，迟早也是会忘记的。
我简单介绍一下传统知识分子国学启蒙的方法，大家来参考吧。
首先要选好书，要选经典的版本，而且一定要是繁体字版本的，既然是国学启蒙不看繁体字的书，还能算是国学启蒙吗？大家可以看看繁体字的书是多么漂亮，看起来是多么的舒服。
选好了版本以后，我再简单说说千字文启蒙学习的几个层次。
第一层：能正确的背诵并清晰的解释原文；
第二层：能追本溯源。除了把字面意思理解清楚外，还能指出关键词语出自哪部经典，并准确释义。例如“天地玄黄”是出自《易经》，《易经》上说：”天玄地黄“，千字文里面改成了”天地玄黄“。
第三层：能够读懂书中的繁体字注解，通过上面两个步骤，孩子们对白话文的解释已经明了了，进而学习繁体字注解，就容易多了。对其中的繁体字注解要读懂、读熟甚至谙熟于心。
第四层：是对《千字文》内容的延展，也就是现实价值的学习，这个是根据阅历的增长来逐步的学习的，所以说活到老学到老。
要想真正的学习国学，这些步骤是不可或缺的。个人观点，仅供参考。
本人在头条创办了“老树说字”，给中国的孩子们普及传统文字学习方法，想带孩子一起学习国学、学习语文、学习文字的朋友请关注“老树说字”，谢谢！
总结以下适合儿童的国学启蒙方法，供家长参考
1、磨耳朵，即听
几岁听，孩子几个月就可以听了；听什么，特别小的孩子推荐中国童谣，有大家耳熟能详的“小老鼠上灯台”等等，再大些《三字经》《千字文》都可以听了，音律感强，朗朗上口；橙子妈妈最为推荐的当属《声律启蒙》和《笠翁对韵》，是我们古代培养孩子语感和音韵的书籍，女儿小时候最爱听的是凯叔声律启蒙。
用什么听，女儿小时候用的是火火兔、后用天猫精灵，现在用的最多的是喜马拉雅APP，听得最多的是宝宝巴士系列、凯叔国学系列。车子里也放了一些，孩子坐车时也会播放，好多孩子听的都能背下来了。
2、诵读
3岁以后的宝宝就可以边听边读了，不强求孩子背诵，主要培养孩子的语感和韵律，但在不知不觉中孩子就会背很多。
3、诗词是最好的熏陶
诗词是老祖宗留给我们的最美文化遗产，千万不要错过。诗词可以听、读、背相结合，女儿最爱听的是宝宝巴士-奇妙唱古诗词，按年龄有不同的进阶。书籍推荐《教孩子唱最美古诗词》，而且配有诵读。
4、亲子阅读
亲子阅读不可或缺，等孩子有一定认知，便可以带她一起阅读国学类绘本了，《三字经绘本》《千字文绘本》《二十四节气的绘本》《成语故事》都是不错的选择，带孩子感受中国人的风骨和情怀，一起领略浓浓的中国风彩画。