少成若天性，习惯成自然。幼儿时期，是习惯养成的关键时期，此时培养了孩子良好的习惯，将为小朋友日后的健康成长打下重要基础。反之，幼儿时期，习惯不好，坏习惯养成之后，大了再来改，将是非常困难的，也许花上十倍百倍的功夫，也不能取得良好的效果。 中国古代非常重视童蒙养正，即幼儿发蒙阶段给予最重要的养正教育。“童蒙养正”的思想来源于《易经》。《易经 序卦传》:“蒙者，蒙也，物之稚也”，指出“蒙”是事物在幼稚阶段的状态。事物刚开始的时候，肯定会有迷蒙，儿童生长规律亦然，“童蒙”即指幼儿阶段的特点，因此古人把幼儿教育称作“蒙学”，对刚开始的教育叫“启蒙教育”。 《易经 蒙卦》“蒙以养正，圣功也”，一语道出教育的至高目标--养正教育。教育要慎始，开始的方向，是人生最重要的课程，决定了人生的方向。《易》云:“元者，善之长也。”何为善?《道德经》云:“水善利万物而不争”，利万物而不争则为善，教人向善，以养正气。“正”者，止于一也。道为一，止于一，即是合于道。止于一是个“正”字，即合于道为正。
幼儿园的教育是否在孩子的一生中起到举足轻重的作用呢?
诺内尔奖金获得者芝加哥大学的海克曼教授研究发现学龄前投资一美元，对个人成长的回报率是学校卒业后职业教育的8倍。幼儿期形成的好的习惯、性格、态度和能力是孩子长大后一生都要享用的最为名贵的财富。但最贵的幼儿园，纷歧定就是最好的。
字前班的必要性学前教育都有哪些
（一） 学前教育对人的发展十分重要。
学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期, 在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。已有研究证明,早期教育对于儿童的认知发展具有重要影响，单调、贫乏的环境刺激和适宜的学前教育的缺乏，会造成儿童的认知方面的落后，适宜的学前教育可以帮助儿童形成正确的学习态度,良好的学习习惯和强烈的学习动机,从而对个体的认知发展和终身学习产生重大影响。
学前教育对于人的社会性、人格品质发展非常重要。
（二） 学前教育影响到教育事业发展。
学前教育作为我国学制的第一阶段，基础教育的有机组成部分，必然对我国教育事业的整体发展，尤其是基础教育的发展具有重要的作用与影响。
（三） 学前教育关系家庭和社会和谐。
由于我国实行计划生育基本国策, 目前大多数家庭只有一个孩子, 这就使独生子女很自然地成为整个家庭关注的焦点。学前教育及其质量对家庭生活, 国民经济发展和社会秩序的稳定等具有的重要作用。
（四） 学前教育关系国家和民族未来。
学前教育在世界范围内受到了普遍关注,许多发达国家积极采取措施, 优先发展学前教育,在普及学前教育与提高学前教育的质量上作了很多的投入。
教育是国家和民族发展的根本大计。加大学前教育的投入和支持，普及学前教育，提升学前教育质量，将有助于提高我国教育的水平和国民整体素质，对我国追赶发达国家，实现从人力资源大国向人力资源强国转变的任务具有重要的战略意义。
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