《中小学心理健康教育课教学设计56例》百度网盘pdf最新全集下载:
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简介:本书是叶一舵教授主编的中小学心理健康教育案例丛书中的一本,由福建省普教室教研员程奇任本册主编。全书分小学、初中和高中三大部分,精选福建省内教师的优秀活动课教学设计56例,涵盖了心理健康教育课常见的情绪管理、学习方法及习惯、时间管理、自我认识、应对挫折、集体意识、人际交往等各个方面。读者能籍此优化改进教学教法,有很高的借鉴和实用价值。
有没有可以给中小学生上课的心理健康教育教材可推荐?
目前我们的心理健康教材有很多,但是用起来都不怎么好,即便在一个省内的学生,教材也不是大家都可以用的,第一本身教材编写就有问题,具体情况就不分析了,看到教材你就明白了,第二学生的情况不同,别说省内,就一个市内不同学区的学生就千差万别,如果想上好这么课,真的需要教师花费比较大的精力,只能说,有一到两套教材做参考就可以了!还需要自己整合资源精心备课
(教师资格证)如何准备小学心理健康教育面试?
您好!河源华图为您解答!
1、教材版本
考生在备考时往往比较纠结的是教材到底是哪一版,殊不知在纠结的过程中已经错失了很多备考时间。
当然,如果能提前确定版本固然是好的,可以事前熟悉教材的逻辑,如果不能,其实也没必要过分强求,因为根据对多个版本的对比,发现其实编者在编写教材时,还是根据《中小学心理健康指导纲要》中的第三点——心理健康教育的主要内容中的要求进行编排,只不过顺序、题目有些差异,编排的活动不一,所以只要先准备一种版本教材,掌握基本的教学方法,提升课堂设计能力,那么即是后期版本变了,对考生的备考影响也不大。
2、基本教学流程
心理学授课基本可以分心理健康为三个环节,第一个环节建议以游戏的方式来导入,可以活跃课堂气氛,考生可以事先准备一两个用的顺手的游戏,没次都这样开始课堂,例如:上课之前,我们先来玩个游戏,叫抓手指,怎么玩呢?先听老师讲游戏规则,不做动作,小组同学围成一个圆圈,伸出右手的食指,并且将左手的手掌放在旁边的同学的食指上面,然后听老师讲一个故事,故事中会出现多个“烦”字,当听到“烦”这个字时,请尽量用手掌抓住旁边同学的食指,并且让自己的食指逃脱。
第二个环节就要结合课堂主题,根据书上的案例或者自己编案例将课本中的要点串起来。
第三个环节有两种方式,一种是拓展,让学生说说还有其他哪些不良行为,应该怎么做。
另一种是游戏,例如接下来,我们要来进行老师特制的飞行棋大战。
在网上申请教师资格证时选择学科时看到——心理学,心理教育,心理健康教育,请问他们有什么区别?
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你不能够选择其他的教师资格证吗?
除了在北上广,我们这边二线城市都不需要专职心理老师。
如果要读的话,心理健康教育更好。
虽然心理学更具理论性,但是心理健康教育在以后工作的时候可能更好。