这是一件功在当代，利在千秋的大事。我怎能不想参加了，可是我参与不了啊！
我参与了！
不仅在教育部网站留言。而且，直接与教育部政策法规司通电话。并且应其要求，将在中小学讲座的惩戒教育课件打印出来，寄给了教育部政策法规司办公室！
想听中小学数学教师优秀的面试课去哪里可能听到？
面试只不过是个不要你的幌子。我在退休前曾经多次作为面试官参与中学数学教师的招聘面试。有在当地的，也有去外地的。特别对那次去外地印象很深，看起来很规范，把手机都收走了。而实际上拿出来面试的只是拟招聘者中的一部分，相当一部分已经内定好了。
你可以去一些网站上找一下，比如人民教育出版社和学科网上，一些备考软件上也会有试讲视频像当老师，粉笔教师之类的都有。
现在的中小学教师真的负能量越来越多吗？应该怎样看待这个问题？
不是中小学教师的问题，而是应检查整个的教育出现了什么问题，应开展全社会对教育定向和未来发展的大讨论。
这是个伪命题。中小学老师充其量是个打工仔，打一份工，拿一份工钱。学校的一切工作都在校长们的管控下运行。通俗易懂就是校长叫老师们干什么，老师们就干什么。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”学校的“源头”是校长一伙的“劳心者”，决定渠道的水是否清，关键是在于那些“劳心者”。老师们就是“治于人”的群体，孔子说“劳心者治人，劳力者治于人”。所以，所谓中小学的负能量的产生，不能归咎于“被人治”的老师。通俗的讲“上梁不正下梁歪”，一个学校要风清气正就是看“上梁”。
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