孩子，孩子具有明显的自我观念在这个意识判断中，孩子在自然发育的过程中客观体现了许多阶段。如胎儿、婴儿、儿童、少年、青年等。你会发现儿童不学哲学一样的可以理解社会的生活。这就是人的本性了！人的本性中包含了许多哲理物理的构思体系和智慧的内在。我们说这叫人性。
哲学，尤其是现代哲学，没有了道德爱意，没有了社会一般人的生活生存之道，儿童所需要的是简单而朴素的生活道理，你把这些生活的道理讲明，孩子本身会快乐成长，成长到一定时期，你的孩子自动会对人类的学识产生兴趣，这些兴趣也许自然体现于孩子的命运就是。哲学来自于人们的生活实践，而不是什么条件反射。。这些理念无需过早的给孩子加以程式化的定义了！
社会所研究的哲学都是个人建设就是，从哲学的体现还是比较偏的，甚至是牛角尖的就是。而人类的大道哲学不在其中，所以啊！你后哲学五车，也不应当过早让孩子固化。
关于传统文化的一些理念，还是比较深入中国文化和具体生活的，中国文化中本身就是大道哲学在社会中的体现。这里啊！就是你能够用现代语言表达给你的孩子的方式方法的问题了！哲学是好的，单独从中国文化中拿出来那就没有过分的必要了。
我们说哲学，基本是社会学科的哲学，可是哲学只能得学分，而多数不能体现于生活。
我不建议儿童的建议应当如何，因为社会教育必然具有人的能力的发散行为体现。正如“异”。在良好的培养基中必然有优异的个体出现。。这就是道德自然的体现。
吉祥快乐
你以之为根本的哲学启蒙书籍，你会推荐哪三本？
儿童哲学启蒙很有意义，应该引起我们的重视。
一是从世界范围看，发达教育国家大多重视哲学启蒙教育。在美国、法国、英国、德国等国家，注重给孩子们创造哲学对话的环境，通过课堂讨论和辩论的形式，引导孩子们深入思考和探究一些涉及自我、他人和社会的哲学问题。
二是哲学启蒙不等于哲学研究，并不需要把晦涩难懂的哲学理论灌输给孩子。通过一些富有哲理的故事，激发孩子的兴趣，逐步培养独立思考能力和推演思辨习惯，是哲学启蒙的意义所在。
三是从我们对孩子的期望看，哲学启蒙是启迪心智的一把钥匙。其实人生最需要的是智慧（不是聪明），如果今后孩子能在幸福中实现个体生命的价值，我们夫复何求？
至于我给孩子读过的哲学启蒙绘本书，可以推荐三套。
一是法国奥斯卡.博瑞尼佛的《生活的意义》系列书。这套书另外还包括有《爱与友谊》、《人性的善与恶》、《人类的信仰》等。每本书都向孩子展示十二组对立的观点，以激发他们思考问题的兴趣，并帮助建立简单的哲学概念。
二是法国索菲.菲洛和让—夏尔.佩捷的《我会思考》。“小孩是什么”、“长大意味着什么”、“死亡是怎么回事”等42个困扰孩子的哲学小问题，用活泼浅显的故事情节展现出来，并引导孩子探索真实的世界，了解内在的自己。
三是由一韩国团队编著的一套《你好！哲学》，是根据各国哲理故事浓缩改编而成的三十个精美绝伦的小故事，其中不乏有中国的《塞翁失马》、西班牙的《堂吉诃德》等经典作品。
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第一本《