怎么可以让小孩对英语感兴趣？

本人以前上高中的时候英语特别差，偶然的机会去省城报了个英语培训班学了半个月，半个月时间虽然学的不多，但是学会了方法，同时有了学英语兴趣。后来自己上了高中，通过学习到的方法，个人有了自信了，后来高考四级都没问题。我觉得最重要的是孩子想去学，再找到正确的学习方法，希望有所帮助。

在缺乏英语语言环境的国内，孩子如何学好英语？

儿童的语言习得能力是很强的。低龄儿童从国内到国外上幼儿园或小学，往往一年之内就能说很流利的英语了，而一直在国内学习英语的孩子，往往学了很多年也无法做到用英语自如交流。归根结底是因为国内很难提供全英文的沉浸式学习环境。

要想在中文环境里学好英语，我们只能通过多给自己创造用英语思维和表达的机会来实现。从生活中具象事物的认知和生活场景开始练习。

无论中文英文，小宝宝学说话都是从对具象事物的认知开始的。妈妈拿着饼干对着宝宝说，我们吃一块饼干哦。重复次数多了，宝宝自然就把饼干这个词和饼干的图像结合起来了。

从早到晚，从起床，洗漱，上学上班到吃饭、社交、入睡，我们能否把使用的每件物品和它的英文名称结合起来吗？

我们能否刻意地训练自己，在日常生活中遇到任何物品或事都想想，如果这东西/这事用英语的话，应该怎么表达?

我们在国内很难有全英文的环境，那么就多给自己创造用英语思考和表达的机会，加强输出！长此以往英语表达能力自然提高。

否则，只靠单向的输入——背单词，读课文，而不去到生活中使用它，很快就会被忘的干干净净。

我是Isabella，国家一级英语翻译，10年+专业翻译经验，若干国外畅销书中文版译者。如果我的回答对你有价值，欢迎点赞、交流更多英语学习话题！

我们大部分中国的孩子学习英语，最大的问题都是没有环境，那么创造和模拟环境就是解决办法，如何创造呢？您可以试想我们出生后的一段时间，我们不会说话，称作无声期，这段无声期里，我们要大量的听。对！就是听！

看英文动画片，可行但不是最可取，因为孩子的信息获取量大部分来自眼，动画片的画面和情节更让他记忆深刻，看完动画片，家长就要做功课了，（划重点）您要把这些他看过的动画片的音频下载来，放在音箱内储存，每天早晚要给孩子循环播放。用他熟悉的情节给他磨耳朵。（前期一定要放他熟悉的片段，陌生的片段他会听不进去，粉红猪小妹比较适合三四岁启蒙）孩子再大一点，就让他去研究动画片的文本，文字，辅助一些英语绘本阅读（牛津阅读树分级阅读1-12级最好在小学2年级前读完，之后可以听哈利波特，辅助买哈利波特英文原著来读）。这样下来，孩子不用报什么英语班，英语一样牛到爆！

怎样才能提高孩子的学习兴趣？

1、充满热情地鼓励孩子的学习兴趣

孩子做得好的时候，应表扬孩子，孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子亮点的一面，然后鼓励孩子勇敢地去接触自己感兴趣的事务。作为家长，不要吝惜自己的赞美之词。

2、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣

孩子具有好奇、好动、好问的特点，家长应该充分利用它来激发孩子的学习兴趣。

比如孩子看电视，对“蝙蝠侠”产生了兴趣，一直追问关于“蝙蝠”相关的问题，家长们就引导他到课堂中寻求答案，抱着孩子心去求知，也可以提高孩子的学习效率。

3、给孩子创造有利于学习兴趣培养的外部环境

只有肥沃的土壤才能长出好庄稼。只有良好的家庭环境才能培养出智力超群、聪明活泼的孩子。再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，【猫小帅识字】应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。

故事阅读配有动画，比枯燥的识字纸牌更有吸引力，并且不用担心孩子会误吞卡牌造成危险。听音选字，发音清晰标准，我家孩子一直在学，不会像之前其他应用一样因后续收费导致学习中断，让孩子系统的学习我觉的是很重要的。

我去给孩子开家长会，老师问家长关于培养孩子兴趣爱好的问题，家长们的回答各不相同：

曹爸爸：报一个特长班可以丰富孩子的课余生活，我觉得挺好。

李爸爸：虽然费钱费力，但为了不输一步还是得学。

杨妈妈：兴趣班不是大家都报的吗，不报不行吧？

王妈妈：我家孩子天赋高，孩子自己学就可以了，没有必要报班呀。

听到这些，我意识到很多家长对于是否培养以及怎么培养孩子的兴趣爱好，都处在一个特别茫然的状态，有的家长一味地给孩子报各种特长班，希望孩子变成理想中的“全才”，有的家长则觉得兴趣爱好对学习无用，还要花大价钱，太不值得。

总之大家很少能静下心来仔细思考，我们培养孩子的兴趣爱好究竟是为了什么呢？到底要不要以及如何培养孩子的兴趣爱好呢?我就来说一下自己的看法。

天赋不等于特长，培养才是关键

看到这里，有人就问了，那出生于音乐世家的那些歌手为什么天生就唱歌好？我要强调，这应该说是天赋，而并非特长，天赋并不等于特长。

天赋是由于父母双方在某一方面有着良好的基因，从而遗传给后代的。天赋与生俱来，但天赋如果不在后天加以培养，一样是毫无用处的。而培养的关键就是将孩子天赋发展为兴趣，进而成为一技之长。

事实上，每个孩子都不同程度地具有某个方面的天赋和潜力，它们都是宝贵的，都应该得到家长的重视和发掘，就像我们家果果，从小就对颜色十分敏感，于是我便将果果送去学绘画，让果果得到专业的教育和训练。结果令我十分欢喜，果果小小年纪就多次在绘画比赛中取得好成绩。

每个孩子都是一块璞玉，就看家长的雕琢艺术如何了。但是我发现，很多家长都存在跟风学习的现象，哪个兴趣班人多就给孩子报哪个，根本没有具体分析自己孩子的特质，做不到因材施教。

因此我建议各位家长，多观察孩子的兴趣点，找到孩子的天赋，甚至可以“放权”，让孩子自己去选择喜爱的特长班，一定会有意想不到的收获。

让孩子明确学习目的

学习本来就是一件苦差事，对于调皮好动的孩子，坐下来呆上一两个小时更是一项巨大挑战。更糟糕的是，很多爸爸妈妈都选择强制送孩子去学习各种技能和特长，孩子出现厌学或是抵抗情绪时，爸爸妈妈就会说：“辛辛苦苦陪你来学，你还不认真！”、“我出钱出力，你就不能听话吗？”、“再这样下去，就别来学啦！”