1、根据孩子的特点有针对性的教育，在不同的成长时间采用不同的方法，如：1到3岁你可以教孩子有教育意义的儿歌，舞蹈等，3-6岁观看有教育意义的动画片，7岁以上观看有教育意义的电影，尽可能的不要让孩子和大人一同观看家庭纠纷，警匪枪战，江湖大盗等一类娱乐性的片子（形象化教育）。
2、经常和孩子交流，共同讨论生活、学习当中的问题，多参与孩子的活动，让孩子愿意跟家长将心里话（良师益友）。
问一下，一岁三个月的小朋友怎么样进行早期教育?
三个月啊，这时候开始早教最合适了。可以给他听各种各样的录音，比如经典诵读、民乐、轻音乐等，可以给他看名画等，一直坚持就好了，你这样坚持，等孩子上幼儿园，你会发现孩子的知识量比别的孩子是相当有优势的。还有个建议，如果是听的话，可以用MP3反复播放，象背景音乐一样，声音小点，一天24小时轮播，睡觉也播，效果非常好的。
三岁宝宝的教育_怎么教育比较好？
三岁决定一生。国内外婴幼儿研究机构多年研究表明：孩子的很多思想、习惯和智力是在3岁前打下基础的。对宝宝0－3岁阶段教育的忽略或不当，将会造成孩子日后行为、智力、心理、性格等方面的遗憾。 宝宝在3岁前属“潜性吸收性心理”阶段，其学习模式就像“摄像机”一样，在无意识中吸收大量知识，具有无限的学习潜能。一旦错过0－3岁阶段，这种特殊、强大、具有原始生命力的学习能力就不复存在了，因此正确的早期教育将会起到事半功倍的效果。 您可以看看百度知道里的其他帖子，或许有更详细的 参考资料: 三岁宝宝的教育 希望能帮到您
孩子心理年龄与实际年龄偏小，9岁了好像才5岁的心理，请问孩子脑子有什么问题吗
这家长你好，相信这个孩子0到3岁的时候呢，不是您亲自带的，所以在各方面的发展呢，会有一些迟缓的情况，由于你在文章的叙述当中，可以了解，这个孩子在多元智能当中，逻辑数学智能是最弱的,这个是与天俱来的，需要靠后天去补强，另外他心智年龄小于他的生理年龄，是跟他0到3岁的教育有关系，我们常说到，三岁看大七岁看老，就是在说明，学前教育的重要性，如果我们错失了这个机会，孩子未来的发展自然受到限制，另外，他的人际交往智能，也比较偏低，也需要家长因循渐进的诱导，看起来这个孩子对于陌生的环境，适应起来较弱，更需要家长格外的关心，也希望家长您，多请教一些专家吧！为了孩子，加油！
3岁以前的孩子早教到底有没有用呢？哪位老师帮忙回答下呢？谢谢！
肯定是有用的，古语有：三岁看老。也是被千万个天才所验证过的。三岁时宝宝教育的一个白金时期，对宝宝的人格、智力发展都是很重要的。人如同瓷器，幼儿时期好比制造瓷器的粘土。这个时期的教育是有方法的。严厉甚至牺牲幸福生活的方式来迫使孩子成长，这是一种极端。另一种极端就是听任孩子自然发展，甚至放弃做任何事情的努力。拿著名教育家卡尔威特的原话说：对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始。儿童虽然具备潜在能力，但这种潜在能力是有着递减法则的。比如说生来具备100度潜在能力的儿童，如果从一生下来就给他进行理想的教育，那么就可能成为一个具备100度能力的成人。如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，那也只能成为具备80度能力的成人。而如果从10岁开始教育的话，教育得再好，也只能达到具备60度能力的成人。这就是说，教育开始得越晚，儿童的能力实现就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。--建议您读下《卡尔·威特的教育》这本书是《哈佛女孩刘亦婷》作者刘卫华推荐的他说：我根本想不到，由哈佛图书馆的这本孤本藏书所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。刘亦婷被几所世界名校看中的优秀素质，就是用该书中的方法打下的基础。
可以在网上找下，如果需要也可以联系我