三岁入园是我们的传统入园年龄。现如今，随着幼儿园办园方式和家长教育观念的改变，的问题，成为一个新的问题。
有的家长认为，儿童正常上幼儿园的年龄应该在两岁半。儿童由于长期在家，环境比较封闭，平时和小朋友的接触比较少,送孩子去幼儿园，可以教会孩子怎样和别人相处，让他和小朋友之间建立友谊，喜欢群体生活的氛围。还有的家长认为，为了培养孩子的独立性，送幼儿园越早越好，一岁半以后就应该送幼儿园。还有一些早教机构，为了招揽生意，也宣传婴幼儿教育越早越好。
一位长期从事幼儿教育工作的老师认为，还是三岁送幼儿园比较合适。她的理由是，1、宝宝太小，自身免疫系统没有建立起来会经常生病。2、宝宝入幼儿园最重要的是让她接触外面的世界,让她自己学着去交朋友,建立自已的交际圈子，让她体会家庭之外的快乐和悲伤等各种感情，知道友情的重要，而不是学习多少东西。
在我国一直有“三岁看大，七岁看老”的说法。很多人用此说明早期教育的重要性，而在笔者看来，更重要的是在说明早期教育的科学性。
孩子在三岁以前，其生理心理正处于迅速发展和构建的阶段，这个时候需要成人提供最优化的环境（物质和精神），以满足孩子发展 的各种需要。孩子的家人尤其是父母是孩子成长的巨大力量。无法替代的亲情，会给予孩子巨大的安全感，这种安全感是构建孩子精神世界的巨大动力，只有安全的孩子才是独立的孩子。我们看到，在孩子的入园焦虑中，最大的焦虑就是安全焦虑。同时，家人及父母对孩子在生活方面的照料也是任何一个教育机构所难以企及的。我们经常听到孩子的祖父母抱怨，孩子在幼儿园的伙食太差了，简直和在家的食谱无法比。这是很真实的例子。对于三岁以前的孩子，精神和物质这两样最重要的东西，只有在家才能真正实现。
当然，一些早教机构，如果对三岁前的孩子有特殊照顾，比如一个班五六个孩子，三四个老师，能照顾过来，也是可以的。但仍然是没有办法的办法，仍然不是首选，因为亲情无法替代。
我们把不到三岁的孩子送去幼儿园，一个班上少则20多人，多则30多人，老师对每一个孩子都能照顾到是不可能的。因此，送孩子早上幼儿园，就是给孩子创设了一个最糟糕的环境，对孩子的成长是极端不利的。有对研究生夫妇，为了尽早培养孩子的独立性和承受力，在孩子一岁半的时候，把孩子送到一个噪杂的环境“锻炼”。锻炼的结果是，不久这个孩子就精神分裂了。
把孩子提早送入幼儿园，就像把一个不会游泳的人强行推倒水里一样。极个别的“置之死地而后生”，大部分都会淹死。如果家长还认为自己的孩子是少有的“置之死地而后生”的那一个，我们也没有办法，只有让他们自己和孩子共同承担后果。也许有的家长说，我的孩子不到两岁就送幼儿园了，一切正常。表面看起来似乎没有什么问题，一是我们不会看（不具备专业知识），二是我们看不到（这样做对孩子的伤害是潜在的，孩子不会表达，只有逆来顺受。）
作为一个老幼儿教育工作者，作为一个享受国务院终生津贴的特级教师，我在这里呼吁大家，一定要尊重幼儿教育发展的规律，保护好我们的孩子，让我们的孩子健康成长。
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