有什么可以增进亲子感情的小游戏吗?

不管是游戏也好或者是和孩子一起做一件有意义的事情，对于孩子而言最重要的事就是陪伴。例如:陪孩子完成一幅画或者是一件手工作品！对孩子来说既有成就感又有意义。

增进亲子感情的小游戏有很多许多游戏都需要家长和孩子一起来玩儿。共同来完成这样就能增进亲子感情。如果想增进亲子感情尽量要和孩子一起玩不要让孩子自己去玩。

我小孩九个月了.在什么时上早教班好.上早教班有什么好处

我给你说嘛花花，娃娃小了去了还是白去，最好是还是等他有一岁半到两岁去是最好的哈，这是我听我以前一个客户说的他是四川大学的教授！但是还是要看你娃娃那个时候是不是合适去！我说的你可以参考哈！

对幼儿园体育作用的看法

我是一名体智能老师
我们的课程是体智能课,当然体育也是其中的一部分,
孩子的生活即游戏,
不难发现,幼儿园的许多课程都是借以游戏为主.
而体育呢,也是一样,
借以游戏的方法来
引导幼儿潜在能力的发挥.促进体力的提升
学习自我保护的能力,养成独立自主的个性
体验团队生活,增进对社会环境适应力

家长可能对幼儿体育不了解,
认为就是像小学中学那样的体育课程,
无非只是锻炼身体,
其实幼儿体育要比小学中学体育困难的多,
因为我们的煅练目标不一样,

所以幼儿园体育
能让你的孩子玩的开心,
在提高体能的目的上,
更能学会社会的常识(如文明礼让),
还能学会课堂知识(如简单的英语,数学),
还能学会生活的常识.

(附)幼儿园大班体智能游戏教学教案表
（第5周）
大单元新兵宝宝周单元移动的铅笔
使用器材
教
学
目
的

体能因素：通过跳跃的方式让幼儿达到锻炼的目的

智能因素：
1、培养幼儿的耐心，学会等待

2、听从教师的口令队形移动，分散组队

人能因素：
1、了解很多事情是自己一个人无法完成的，认知社会是一个群体

2、协作完成任务，相互帮助

搭配音乐《啦啦队音乐》

引入部分 1、集合整队：面向教师以四路纵队排列
2、师生问好，口令带动
3、课前准备：即兴带动
主

题

内

容
游戏部分：
游戏整队：

主题游戏：
教师将做好的头饰带到幼儿的头上，告诉幼儿，他们就是铅笔，头上的颜色就是自己的颜色。让他们熟悉自己的颜色再进行游戏
1、跳动的铅笔：让幼儿蹲下来，听从教师口令，教师叫到什么颜色，戴着这颜色的幼儿就跳起来喊“耶”。如教师喊“红色”，幼儿跳起来重复“耶”。

2、移动的铅笔：教师说要拿笔写字，所以要移动铅笔。教师将红色搬到哪，那么红色的一队幼儿就移动到那。重复进行。

3、彩色铅笔：幼儿听教师的口令组合自己的颜色，如教师说“四个小朋友一起，颜色要各不一样”等。
提示：本节课程为课堂常规课，也是本周的总结课程，以训练大班小朋友能听从教师的口令，迅速的变化队形，进行简单的分组。

结束
部分
1、放松部分：大树懒
2、结束语，师生再见

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！
如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！

任课老师: 小熊维尼老师