怎样培养儿童早期的创造力 ?

婴幼儿创造力的培养必须以其身心发展规律为依据，让婴幼儿的创造力尽可能充分地得以发展。

　　首先要在游戏中培养儿童的创造力。游戏是幼儿的主导活动，在游戏中，儿童的创造力日益提高，从单纯模仿发展到创造，他们逐渐创造性地开展游戏情节，创造力地扮演游戏角色，创造性地制作游戏道具等等。但是游戏水平的发展并非完全是自发的。在游戏中发展儿童的创造力，需要成人的帮助、启发、引导，有意识地促进儿童的想象和创造。

　　音乐、绘画都是培养创造力的有效途径。心理学家和教育学家一致认为音乐是促进幼儿身心健康发展的好方式。因为音乐会促使右脑的发育。另外音乐可以丰富幼儿的精神世界，在优美的音乐声中，幼儿情绪兴奋愉快，这个时候，其创造力就处于极佳状态。绘画也可以促使幼儿大脑右半球的发达，增强幼儿想象力、形象思维力和创造力。

　　另外语言发展的关键期是在幼儿期。早期的语言训练，不仅促进语言本身的发展，还可促使智力超前发展。对于学龄前的儿童来说，语言能力主要是听和说的能力，听说能力培养主要是在日常对话以及讲故事中进行。在与幼儿进行对话时，要因势利导，抓住时机，就儿童感兴趣的问题展开对话，这样儿童就会兴致勃勃地启动思维，即兴表述生动的语言。还可利用启发提问的方式，刺激儿童的思考与语言表达，让儿童发挥想象和创造。

　　最后注意培养儿童的动手能力。幼儿的好奇心特别强，什么东西都要摸摸、动动。家长不应简单粗暴地制止，而应对孩子的好奇心予以肯定和鼓励，同时给予他正面的解释和教育。鼓励儿童搞一些小制作，在实际操作中，一方面可以锻炼儿童的手眼协调能力，锻炼手指部小肌肉的发展，相应地也就促进这些小肌肉在脑中对应部位的发展；另一方面也就促进了思维和创造能力的发展。

学龄前儿童教育怎样进行最好？

学龄前的儿童教育主要分为3种方式，家庭早教、亲子园、幼儿园，这一阶段的教育最好以家庭早教为主，就是家长以第一老师的身份，通过一些家庭早教产品对孩子进行早教引导，如竹兜早教套装这一的家庭早教工具，都是适用于学龄前儿童家庭早教的重要辅助工具。家庭早教是最省时，最便利的早教，其环境也是其他方式不可取代的；家庭早教不仅吸收了专业早教的优点，而且还继承了教育方式的优势。所以省钱经济，效果显著的家庭早教是学龄前儿童教育的最好方式。

早教的重要性?

早教说的简单一些就是日常生活点滴给予宝宝好的引导，让宝宝可以产生好的性格以及兴趣，从而影响宝宝的一生。早教的阶段是0到6岁，0至3岁是属于早教的黄金时期，3到6岁是属于早教的完善时期。如果是刚开始接触早教的话需要家长先从最基本的早教生活基础理论开始看起后面慢慢可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐儿歌普通话的语音小故事三字经论语等这些慢慢后面可以给宝宝看一些引导宝宝汉字数字数学等这些的动画是一个循序渐进的过程。这些都是属于早教的范畴。因为我是专售各方面育儿早教资料的，所以对早教这个比较了解，您有需要早教资料或者还有别的早教问题都可以去想象乐。带着孩子，希望可以帮到您。