3到6岁的儿童通常都是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们运用感官探索自己周围的世界，而且对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心。正因为如此，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。
一、通过美术教育可以发展学前儿童对美的表现力、理解力和感受力；
二、通过美术教育能够发展学前儿童的观察能力、记忆力、想象能力、创造及实际操作能力；
三、美术教育对于增强儿童手和脑的协调性和灵巧性有很大的帮助。
怪兽boboAPP里也有很多教授美术的老师、热爱美术的学生，可以尝试和老师联系，进一步沟通，
少儿美术教育对孩子重要吗
为什么我们说少儿美术教育有利于孩子心智的发展是很重要的一部分，因为它是“视觉艺术”，能使得孩子脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。
事实上，少儿美术活动也有利于孩子思维能力和多方面能力的发展，让孩子发挥潜能与个性，培养孩子丰富的想象力和创造力及正确的思维。
少儿美术教育不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人，不单纯是为培养小艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人，通过教授绘画技巧来开发孩子的想象力、创造力，在此之上加以引导，培养孩子正确的思维模式。
孩子学习绘画，还能增长孩子各方面的知识，虽然画的是同一个主题但每次的知识点和授课内容不一样，要求孩子掌握的绘画技能就不一样，需要孩子仔细去观察，这样孩子能对自己所画的内容有更深刻的了解。
一个新的绘画内容就能让孩子掌握一个新的知识点，长此以往孩子就会掌握更多的知识点。其实不在于让每个孩子都成为画家，而是用少儿美术教育来引导孩子正确的思维方法，使他们成为全方位发展的新型人才。
孩子学习绘画，能培养孩子的想像力和创造力。儿童绘画是没有固定的模式的，所以绘画很自由的，那么就是说绘画的内容永远都是新的，幼儿绘画的方法也不是固定不变的，可以根据自己的感觉有所创新，这就是要经常去尝试，并且要从小养成一种好的思维习惯，不能去抄习别人的作品，要有自己的主见在里面，这样才是具有创造性的。
让孩子多看多观察多画，对孩子是没有坏处的，多让孩子用手去体验一下要画的东西，那样孩子接受的会更快，而且也会让他们慢慢的知道不同的东西应该怎么样去画才能更好，而这个也是不能急于求成的，效果也不是一时半会儿就能显现出来的，是需要时间的，不能孩子画了两天画不好就不让孩子画了，一定要给孩子充足时间让孩子亲身去体验才最好。
如何在语言活动中对幼儿进行审美教育
审美教育是幼儿全面发展的组成部分,对幼儿情感的培养、个性的陶冶,甚至对整体素质的发展都起巨大的推动作用.霍华德·加德纳的多元智能理论将语言智能列为首位,可见其对幼儿发展的重要性.因此,教师在语言智能活动中如何对幼儿进行审美教育就显得尤为重要.美的教育者首先要求幼儿有积极的情绪参与,其次才要求审美的教育策略和方法,能与幼儿身心相符合,使幼儿的精神生活丰富多彩,并对未来充满热情和希望.通过各种方法引导幼儿感受培养幼儿的审美能力和审美情趣,满足幼儿自我表现的需要,自我创造的需要,培养幼儿创造美的能力.
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