早教机品种较多,但大多内容简单没太多有用的东西,如果要买的话可以选择小米的米兔,价格实惠,内容相对多一些
我是一个二宝的妈妈,早教机也多多少少研究过,经过多次比较,建议孩子小的时候可以考虑米兔,稍稍大点可以考虑牛听听。原因如下:米兔有儿歌、英文、国学、故事等很全面,兔子的形象很招孩子喜欢,发光的耳朵也是亮点,另外,它的微信聊天功能可以弥补奶奶爷爷带孩子一族的爸爸妈妈不能常常和孩子说话的功能,微信里可以及时让孩子听到爸妈声音,也可以听到孩子声音,性价比高,但资源有点固定及局限,小龄幼儿适合。牛听听的育儿资源很丰富—海量级别,更新很快,大点的孩子可以根据需求选择余地多。它的熏陶功能很新颖,除了具备基本的儿歌、英文、国学、故事的基本功能外,其他功能也很强大,有定制课程、远程播放、智能对话、微信语音等,就是稍稍贵点,形象不够吸引孩子,操作有点复杂。个人观点,仅供参考。
幼儿园孩子到底要学什么?素质教育重要还是幼小衔接重要?
这个问题值得探究也不容忽视,若是铺开来,很多细节值得一一盘点。介于种种,这里只是简单说几点。
首先必须明白的是:素质教育贯穿于孩子成长的每一个环节,幼小衔接也在这其中,所以两者是不可分离的。
幼儿园的教育,包括健康、科学、社会、语言、艺术这五大领域,但是这五大领域又是环环相扣,不可分离的。
换句话说:一节优质的教学活动 ,可以让孩子接触到的不仅仅是课程的主题,还有围绕主题展开的不同的知识点。
1、比如语言的学习中,不仅仅是口语的表达,还有对事物的描述等,这就牵涉到很多小知识点,如汉字的读写能力,如对于物品的分辨能力等,这其中一定离不开幼儿生活能力的积累。
目前来说,是不提倡幼儿园大班进行汉语拼音教学的,但是到了一年级,拼音字母的学习确是匆匆而过的。如何能让孩子很好的掌握拼音字母的读写,至关重要。
拼音字母可能会伴随大部分人的一生,如果基础不扎实,发音不标准,将来就是一种麻烦。
2、幼儿园的科学,包括一些简单的加减法,以及对孩子进行珠心算的教学等。在这个教学过程中,同样可以培养孩子的语言表达能力 ,色彩的辨析能力,以及动手能力等等。
3、幼儿园的艺术 ,可谓是“表达”的艺术了,它包括歌唱的能力,身体动作的协调,动手能力的培养等,这些可以借助舞蹈,绘画,手工制作等等体现出来。
幼儿园的艺术教育涵盖了方方面面,这个过程也是发现和养成幼儿艺术潜能的好时机。
4、幼儿园还是培养孩子生活小技能的最佳时期,比如吃饭,穿衣,系鞋带等自理能力的养成;比如整理玩具,收拾自己的用品等良好习惯的培养等。
而这所有,皆属于幼小衔接阶段必须掌握的,至于掌握的程度,则需要家园配合。
幼儿园教育纲要中明确指出:幼儿园应与家庭、社会密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
适应社会的变化,与家庭、社会密切合作,这对于幼儿的成长,是极为有利的。
所以说,幼儿园的教育,绝对不可单一而简单地看待,而是与任何阶段的孩子教育一样,只有相互关联才能同步提高;切不可掉以轻心 ,大而化之。
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