其实小学阶段比中学还要重要，你认同吗？

认同！我有三个建议，这是过来人的经验，你只要照我的去做，以后你会感谢我的。

第一：在小学需要用一半的时间去读课外书，只要喜欢的就可以，家长不要限制，不管漫画还是小说，如果引导孩子多看一些古诗古文更好。

第二：一定在小学把英语学好，切记！

第三：一定把字练好，最起码整齐，清楚

这三点做到了，到了中学基本上就是水到渠成了，成绩不会太差，如果没有做到，那么到了中学孩子会非常累，就没有时间去补上这些，作业太多，跟不上，甚至产生厌学。所以说小学比中学还要重要

认同！就好比盖房子，小学是基石，地基扎实，上面的楼房才能节节高升！也就是说到中学才可以自信满满、轻轻松松地稳步前进！

比如说数学，小学都是基础知识。排序、方位、时钟等，特别是加减乘除口诀表，掌握好了，到中学就省了好大的事；再说语文，拼音是语文的关键，小学时期拼音学得好，终身受益！还有文明礼貌，良好的生活习惯，学习和思维方式都是在小学时期养成的。常言道“三岁看大七岁看老”，三岁就差不多能看出一个人的秉性，七岁一个人基本就定性了！这个时候的孩子正是小学阶段，有了正确的人生观；掌握了有效的学习、生活方式；具有良好的思想品质；拥有超人的社会交往能力，以后不成才都难！相反，小学时期不重视，认为中学重要，等于是断崖式的学习，孩子难以适应更不容易接受！

打好基础，学业顺利，从重视小学教育做起！

儿童成长中的九大关键期，你都了解吗？

在儿童成长的过程中有九个关键期

我们在教育孩子的过程中需要重视起来

这九个教育关键期分别按着孩子的成长，划分的9个时间段。

每个时间段都是孩子某方面形成的最佳时期，这需要家长们的关注和重视。

当然了，每个孩子都有不一样的性格和特性，不能一概而论。

所以还要家长们按着自己小孩的个性，有选择性合理来对自己的小孩进行培养和锻炼。

1、感官关键期（0-6岁）：

孩子从出生起，会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。因此要充分让孩子聆听、触摸、观察、尝嗅、以刺激孩子的感官，引导孩子增长智慧。

2、形象视学发展的关键期（4岁以前）：

这个时期儿童的形象视觉发展最迅速。这时候的孩子，一般喜欢上公园、出去玩，这是因为那里有丰富的室外自然风光、鲜明的画面。这时，除了多带孩子进行户外活动，接触丰富多彩的世界之外，在室内的时候，还要给他多看图画书、动画片，开阔孩子的视野。

3、音乐才能发展的关键期（3-5岁）：

如果要培养孩子的音乐智能，一定不要错过3~5岁的音乐智能关键期，可以让孩子多听听古今中外名曲，多参加音乐活动。

4、语言关键期（3~6岁）：

这个时候是孩子学习口头语言的关键期，这个时候，父母要经常跟孩子说话、讲故事、提问，鼓励孩子多说，促进孩子的理解和表达能力。

5、学习外语的关键期（3-12岁）：

是学习外国语的关键期，如果错过了这段时期，再开始学外语，就要付出多倍的努力；即使这样，也不一定能学好。

6、秩序关键期（2-6岁）：

2岁到6岁是教孩子知晓、做到有规矩的关键期。在这个时期，父母应逐渐引导孩子脱离以自我为中心，多与别的孩子交朋友。这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，训练他们养成自律的能力，以便以后适应社会规范。

7、想像力关键期（2-8岁）：

这个时期，家长要让幼儿多听孩子喜欢的童话和科学幻想故事，多看图画，多看动画片、科幻片，识字后多读书。在积累了一定的知识后，可以让孩子看画编故事，或续故事，或与家长轮流讲故事，提高孩子的想像力、创造力。

8、文化敏感期（小学1-4年级）：

蒙台梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于3岁；而到了6-9岁，即在我国小学中低年级阶段，则出现想探究事物的强烈需求。因此，这时期孩子的心就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多，而对学校的课程，感觉吃不饱。父母可以在他兴趣的基础上，提供丰富的文化资讯，包括对于自然、科学、文学、艺术的资源，满足他们如饥似渴的文化需求。如果这个时候满足不了他们的求知欲望，很可能孩子这方面的渴求会转向其他方面，比如捣乱、多动等。许多聪明孩子在课堂上有注意力分散、做小动作等等毛病，也是在这个时期形成的。

9、黄金阅读期（8-14岁）：

5岁左右，是儿童开始由看图发展到识字，是孩子的阅读启蒙敏感期；5-7岁，应该进入大量识字的阶段；8-10岁，应该进入自由流畅阅读的阶段。在经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础，在小学中年级（3~4年级），孩子应该进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。

这是每一个人在其一生中

由于生理、心理、教育的发展，

存在着一个最佳阅读时期，