什么是幼儿圆教育活动?

幼儿园教育活动分为区域活动、教学活动、户外活动、生活活动四个大的环节。区域活动是通过分区域进行的活动，同时对幼儿手部小肌肉进行锻炼，能够对幼儿进行不同方向的锻炼与培养等；教学活动分为集体和分组两种模式进行的教学活动，对五大领域的内容进行学习的活动等；户外活动主要是对幼儿进行体育锻炼，发展其大肌肉动作，体能锻炼等；生活活动包括了各个过度环节及幼儿用餐、自理能力的培养等等

幼儿园对节日意义

情感是人在社会活动中对客观事物所持态度的体验。丰富而健康的情感是人们精神生活得以高度发展的必要条件。尤其情感对孩子智慧的发展、德性的养成，以及整个人的成长，是阳光，是雨露。如果没有情感就没有完美的童心。在我们深刻地理解传统节日文化中附着的教育意义之后，我们抓住节日的核心意义，把握要点进行价值遴选找准和突出节日文化中的精华，然后设计活动，使幼儿在传统节日活动中健康情感得到发展。如：在清明节、端午节、中秋节、重阳节，以及春节，不同节日活动中使幼儿感受到家庭和睦，尊老敬老的精神，从而产生愉悦、舒服的情感体验。
2幼儿园传统节日活动发展幼儿动手操作能力

“凡是孩子自己能做的，应当让他自己做；凡是孩子自己想的，应当让他自己想”。在实践中也发现，要孩子童自主、自信、主动发展就必须以这一思想为宗旨。因此，我们在开展幼儿园传统节日活动中，凡是孩子能做的事都让孩子做。如：本周我园举办了迎中秋“亲子手工制作灯笼”比赛活动，通过现场亲子比赛活动，家长和孩子一起，制作一个带有自己思想的“灯笼”，这是一件很有意义的事情。通过一系列的活动，“中秋节”成为孩子内心热爱和期盼的节日，幼儿主动积极性得到发挥，动手操作能力也得到发展。
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节日文化活动需要保持持续的发展，使大家对传统节日的到来具有一定的敏感性，并有积极参与的愿望。所以，我国传统节日文化活动的在学前教育的常规活动中应有必要的、足够的体现，使孩子从小耳濡目染，浸润并受益于中国独有的文化情怀。

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附：本周我园各年级“亲子手工制作灯笼”活动的赛况及精彩片段

做纸灯笼亲子活动后的感想

说出，写下自己想到的事情就好了，不用拘谨不用害怕，孩子是自己的，孩子在听呢，他也会看呢，你说的他都记住的。每次在去玩了亲子网报名参加完亲子活动都会孩子和家长总结，这也是增进双方感情的重要环节，你要想你说的不是给其他人听的，只是给孩子听的，只是给孩子看，孩子知道理解了你的爱，自然会更关心父母。