读书和教育是一回事吗？

谢邀。

回答这个问题之前，先讲一个出版行业内的段子。这事说起来也有五六年了，一位同行转发了一篇文章，标题大概是说我国的读书成本高，同行们很是不忿，接连跟帖说图书定价已经低了，书价比你在外边吃一顿饭要便宜多了云云，后来大家才发现那篇文章里的读书指的是孩子上学。

那么，读书和教育是一回事吗？

概念上是两码事

读书，是去接受知识，学习功课；教育，则是教化育人。读书的主体是人，教育的主体可能是人也可能是体系。

古时候，说到读书、读书人，泛指接受过师教的人，会写些文章的人。虽然“教育”一词出现很早，却是在19世纪末才逐渐成为常用词的，那时正是西方现代教育理念代替了中式传统学堂（私塾），模式的转变使更多人接受了现代教育。

现代环境中逐渐融合

以往说到读书，主要就是学知识，学科划分并不清晰，阶层和社会需要什么，先生就会教什么，比较笼统但适用性强。现代教育则更看重长远规划，知识的接续性和普及性更强，但是一般到18岁成年以后才开始接受职业或专业教育，在现代社会里，教育也包含了读书的含义。

现下我们也很少提读书、念书，说得更多的是上学、学校教育。从形式上看，他们已经融为一体。

为什么而读书？你是怎么告诉孩子读书是有用的，让孩子爱上读书？

为什么要读书？知识是人类社会交流不可缺的一种必要需求。子女成龙成凤是天下父母共同的愿望，随着社会的发展，更需要知识武装，可是社会在现实中是不均衡的，本人对子女的要求并不是很高，孩子小的時候，我只是要求小孩子养成有爱学习的习惯就好，在没有走出社会自立生活之前，一定要多读书。我教育子女，读书并非是为了日后能当官或什么的，而是为了能够在书的知识海洋里能够充实自己就好，知识再渊博，在社会上和生活上没有实际利用也只是枉费心机

为什么而读书？这是一个比较难于回答的问题。

法国作家妙莉叶芭贝里的《刺猬的优雅》，里面有一个又老又丑的看门人勒妮，50多岁了，又胖又丑，而且有很多恶习，但她只要有闲暇时间，她便会将生命中的每一分钟用于读书、看电影和听音乐。看的是关于历史、哲学、经济、政治、社会、心理、教育、心理分析等方面的书籍，当然还有文学。

通过读书，她看到了从未接触过的世界。她也终于敢面对这个社会，并且很清楚地明白一件事：

生活的很多苦难都只是肉体上的，只要灵魂能得到救赎，一个人就不会孤独。

胡适先生认为有三点可以讲：

第一，因为书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。

我认为读书可以获得知识，满足求知欲。其二，可以增长智慧和发展思维。其三，可以陶冶情操，净化心灵。

孩子喜欢听故事，我们可以讲一个《群鸟学艺》的故事，或者放动画片，启发孩子世界上有许多书籍，如童话故事、神话故事……值得我们去读书、去学习，像小燕子一样学好本领，增长才干。

当然，要孩子们爱上读书，一是要适时创设情境，营造读书的氛围。由简单的漫画、连环画入手，由浅入深，逐渐引导孩子读整本的书；二是开展活动，如举行《三国故事会》，如表演课本剧等等，分享读书故事；三是注意选择有益的读物，推荐孩子去阅读。

各位朋友，你们怎么认为呢？希望在下方交流分享。

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