只要2016年8月31前（即正式开学日期前）满6周岁的儿童，均应该按照规定入学接受义务教育。
这里的义务教育不包含学前班，即幼儿园。
一般情况下，现在家长都会在儿童满4周岁时开始让孩子接受学前教育，这个国家没有什么强制要求。但义务教育是从6周岁一年级开始计算的，您可以看下自己孩子的年龄是否符合。
如何科学的对幼儿进行身心发展评估
幼儿园教育旨在促进幼儿身心全面和谐发展，要实现这个目标，教师必须在对幼儿身心发展的评价方面下功夫，科学地评价幼儿。
一、2012年教育部(微博)颁布了《3~6岁儿童学习与发展指南》，它是我国历时7年研究制定的国家对3至6岁幼儿身心发展结构及水平的合理期待，有助于解决教师在评价幼儿时因缺少合理依据而导致的各种问题，提升教师科学评价幼儿的能力。
二、。幼儿的发展是由多方面构成的一个有机整体。教师在评价幼儿时，必须了解幼儿身心发展的结构及其组成，在头脑中建立一个完整的幼儿学习与发展的整体形象，知道从哪些方面评价幼儿
三、按照具体年龄来描述幼儿身心发展不同水平的典型表现，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
四、教师要有目的、有计划地收集能反映幼儿身心各方面发展水平的证据。档案袋评价、真实性评价等，这些方法注重在日常活动与教育教学过程中自然收集具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品，作为评价的重要依据。
五、科学地评价幼儿是为了了解幼儿身心发展的需要，以便提供更适宜的帮助和指导，提高幼儿园教育质量。切忌将《指南》作为标准对幼儿进行测验，来区分三六九等。
30论思想观念和行为框架哪个更重要
“跳出三界外”，论思想观念和行为框架哪个更重要？；南京师范大学教师教育学院张贤和；关键词：***；《3-6岁儿童学习与发展指南》是国务院为指导幼儿；《指南》主要是从幼儿的行为和认知规律上指导成人对；“三翻、六坐、七滚、八爬、周(岁)会走”是中国最；以身体健康为基础，注重体态、情绪、适应能力，发展；以上的语言和社会我将其归纳为社会性的基础能力，与；《指南》的内
“跳出三界外”，论思想观念和行为框架哪个更重要？
南京师范大学教师教育学院 张贤和
关键词：***
《3-6岁儿童学习与发展指南》是国务院为指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育、促进幼儿身心全面和谐发展而制定的，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期儿童学习与发展目标和相应的教育建议，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，帮助幼儿园教师和家长了解幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
请教，专家你好我小孩5、6岁了
病情分析：你好，根据你的情况孩子5-6岁出现疝气这是须要手术治疗效果好的。指导意见：建议你最好是手术治疗效果比较好么？，假如不愿意手术能够先保守治疗看看，假如效果不好在手术治疗，一定要忌口，不要吃辛辣食物，保持大便通畅。