七岁的孩子心智发育已接近成熟，这个阶段的孩子无论从思维逻辑还是行为习惯基本可以定下来了，但是七岁孩子也开始进入反叛期，对于这个阶段的孩子，教育已经不是单纯的讲道理就可以了的。
首先，为人父母，要做榜样，言行举止要端正有礼，孩子看在眼里自然就会表现出尊重，这是家教。父母威严而有慈，则子女畏惧而生孝矣。
其次，要让孩子有同理心，同理心的建立才能很好的让孩子体会到被人尊重的感觉以及不被人尊重的感觉，自然就会产生对比，在这里，父母一个是要孩子产生这样的经历，第二让孩子承担自己行为的后果，只要不涉及底线，不妨放松自己的心态，让孩子自我修正。
最后，真正做到尊重孩子，为人父母，爱而知其恶，憎而知其善，无条件的积极关注与包容理解，愿意放下父母的高傲平等对待孩子，尊重孩子，倾听孩子内心的声音，有效的沟通才是爱孩子的表现，也是督促孩子改变的最有效措施。
为什么现在这么急着让幼儿园的孩子就学小学的知识了？在70年代我们7岁上小学才认识1？
作为一线教师，很乐意来聊聊这个话题。
不能输在起跑线上我一个表姐，有两个孩子，老大教育上有些失败，老二现在上学，特别重视，幼儿园时，就开始学一年级知识，除此之外，钢琴课，舞蹈课都上。给我的感觉，幼儿园的孩子，比小学生都要累。但，孩子小，没有反抗意识。我也不止一次跟这个表姐说，教育是马拉松，不是百米冲刺，但奈何，无法改变她！
用一句话来形容，就是她常挂在嘴边的那句，不能输在起跑线上。唉！
这番话是有一定道理的，但是更多的时候，是被像我表姐一样的成人，妖魔化了！你五岁开始学，我就四岁开始学，我家孩子必须要比别人强。必须要多学……
太极端了！
我见过很多家长朋友，一二年级的时候，跟打了鸡血似的，对孩子的学习特别上心，各种辅导班都上，可以说，周六周日排得满满的。可是呢，到了高年级呢？
孩子成绩下降了，家长没办法了，开始放任了！
一二年级那份心情，已经变质了，变得没有激情了，变得没信心了！
这正常吗？
不正常！
与其让孩子起点非常高，不如一直陪伴孩子，始终如一地陪伴孩子！不能说小时候用心，大了，就睁只眼闭只眼了！
或者说，孩子成绩没有达到自己的要求，自认为付出了很多，没有回报，便不付出了， 这都正常吗？
再者，一些辅导机构，利用了家长这份焦虑，或者说无形中扩大了家长的焦虑，开始花巨资让孩子学习各种知识和技能，可是，请别忘记了孩子的实际情况。
什么时候，做什么事情，这是最好的！
提前做，不一定就真的好！
恰到好处，才是最好！
列位怎么看呢？
谢谢邀请。
今日早上就接到邀请了。只是今天一天的参观学习。早起到现在，奔波了十几个小时。刚进宾馆。先做个记号。冲凉之后回复。
好累，今天一天，上午与一个安全技防的老总聊了一上午技能防御。下午与深度教育的大老板聊一下午教育根源问题。
梦语斋休假的第一天，带着家人到深圳一起，与一线城市的前沿老板们，喝茶悟空禅修。真的是想找找教育情怀。
特别是下午聊天的博士老总，开公司就是想挣钱资助贫困女性。她认为，救助改变一个女孩儿，就是改变一个家庭，一个家族。女孩儿最终是要做母亲的，帮助一个母亲深度教育，就是在推动民族发展事业上做贡献。
讲这一段话的意思，我是想说，一部分国人急着在幼儿园，让孩子识字，确实是急功近利短视行为。
刚才有不少回复己谈了拔苗助长的危害和利弊。幼儿园小学化确实不是对的教育，不想重复论述。
但是，我还是坚持要回答这个问题，主要是想告诉大家，也有一部分目光远大的人，在做深度教育，在做前沿教育。
我们做为民众一员，追随什么人？做对什么事？认知非常重要。
时间关系。今日回复就写到这里。思考留给大家。关注我们，一起成长。
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。