相同点：
1、都偏爱机能主义。皮亚杰认为科学思想也是生物适应的高级形式，维果茨基更是把他的理论的研究对象规定为“高级心理机能的发展过程”。
2、共同偏爱格式塔心理学并寻找各自的超越途径。皮亚杰把格式塔誉之为“最引人注目的”、“很有启发性的”。维果茨认为格式塔心理学是“现代心理学极重要的派别”。
3、两者都以儿童为研究中心。
不同点：
皮亚杰强调的是人的行为产生认知。而维果斯基是从社会发展，尤其是历史文化的角度来说明的，其观点更强调人与人，人与社会直接的交往的重要性。
【人物介绍】：
让·皮亚杰（Jean Piaget，生于1896年8月9日，逝于1980年9月16日），瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范，一生留给后人60多本专著、500多篇论文，他曾到过许多国家讲学，获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。
维果斯基（外文名Lev Vygotsky，1896-1934）亦有翻译为维果茨基，前苏联心理学家，“文化-历史”理论的创始人。还写有多篇论文阐述教学与发展的关系，提出了“最近发展区”、“教学必须走在发展的前面”等观点。
如何在婴幼儿时期进行早期的教育启蒙？
1.锻炼逻辑思维能力和空间想象能力；
首先锻炼他们分析、归类的能力。
让孩子从一些玩具或积木中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手小脚和五官。
然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。
三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。
空间想象力的培养可以从游戏开始，利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像.
2.培养和提升记忆力；
通过儿歌，古诗词，甚至是英语哦
3.情商、智商并重。
婴幼儿时期是天赋能力培养的最佳时期。当然每个孩子都有与生俱来的天赋，我们要善于发现孩子的天赋，关键培养，撒网式的教育没有太多意义。
起点站青少年发展规划提供了一系列启蒙教育 天赋培养 的策略和方法论，家长朋友们可以参考。
教育的重要性
古人常讲：至要莫如教子。
教育小孩是一件很重要的事情。
张謇在走实业救国的同时，当然不能忘记教育小孩的重要性，因为这小关系到一个家庭的兴衰，大则关系到一个国家的兴亡。
这里所讲的教育不是指学术教育，而是讲教育的本意：教育一个人成长，教育一个人做好一个人，简单地讲就是建设一个人的品质道德，从小就开始建设，这就是教育。这个教育很关键，也很有文章，不仅在以前很重要，在现在也是如此。
如果您想了解的话，推荐您看《幸福人生讲座》（在网上很容易搜到）。相信您听后会很受益！
早期教育如此“因材施教”
幼儿教育不属于义务教育的范畴，视付费情况享受服务条件，好像也无可非议，但这和“因材施教”是两回事，如果怕影响孩子的身心健康，就换个幼儿园吧，也许能使幼儿园方面反思吧
孩子早教到底好不好？
早期教育对于孩子非常有意义。而且出生时间越短，孩子学习的东西越多，对外界事物的一切感受都是学习，所以，很难分清幼儿在游戏的时候是否也有学习的成分，在学习的同时也伴随着游戏。因此，现在的课程理念往往从孩子的游戏入手，从孩子感兴趣的游戏中寻找突破口，寻找教育的契机，使孩子从以愉悦为目的的游戏，经过老师的指导，逐步过渡到学习，从而达到对孩子进行教育的目的。我认为，这里所说的教育主要是引导，因势利导，使孩子达到从游戏迁移到学习这样一个过程。这里所说的学习，与传统意义上的学习产生了微妙的变化，就是淡化了强制、约束、灌输，增加了引导、迁移、快乐等成分，所以，对孩子进行教育要正确理解教育的内涵，把握学习的本质。
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