其实,刚学英语的孩子,在家启蒙是最好的,也是效率最高的。
学习英语三个基本原则:可理解输入,合适的材料,不断积累。
可理解输入:学习语言的方式,大致是相同的。先从听说开始,大量的听说是关键。但是这个听,又不能乱听。现在网络上很多“磨耳朵”的听法,其实都不符合可理解输入的原则。你如果让孩子孩子,每天不去接触实际的场景,而是光靠听就学会语言,那是不可能的是事情。
正确的方式是从单词开始,幼儿都是从单个单词开始练习的。我们教孩子学语言,也是不厌其烦地从单个词语开始的。比如:指着爷爷跟孩子重复“爷爷”,指着苹果跟孩子说“苹果”。那么,英语也是一样的,我们要赋予单词意义,同时不要翻译。
你不能跟孩子说“apple”就是苹果,这不符合规律。你可以指着苹果或者是一副苹果的画画说:apple,这样孩子形成的就是直接的反应。
当然,因为我们的发音本来就不好,那么想要让孩子习得纯正的口音,最好是跟读纯正的外国人的发音。跟读有个好处,就是锻炼出孩子的好的听力,同时习得原版的发音。在这里,要注意大量输入,少量输出的原则。在孩子没有主动开口之前,不要着急逼着孩子开口,保证每天听15分钟即可。
选择什么材料?有些家长可能会选择新概念作为启蒙,这有点不合适。最好的材料应该是配图的单词书,有点读的最好,可以帮助我们的孩子准确的把握语音,形成很好的听力。
时间的堆积可以说大脑是自动学会语言的,大量的听,之后慢慢地模仿练习,即可形成听说能力。但是你可能说,那为什么我们中国人学了那么长时间就是学不会英语呢?
原因就是没有足够的可理解性的输入,没有足够的听说时间的堆积。
大部分时间,我们都是在刷题,分析语法,考试。
这种错误的教学方式让我们的英语学习变得非常非常的低效。
最后,如果父母有一定的英语能力,可以陪着孩子一起说单词,这样能够唤起孩子的兴趣。当然,你可能担心,我的发音如果不纯正,不是把孩子教歪了吗?
这个你可以放心,只要保证孩子听正宗的占绝大多数的比例,那么你的即使不是那么完美的发音也不会造成影响。
这个家庭英语的学习方法,可以让孩子的学习更加高效。你如果是每个周末带着孩子去上两节课,学到那几个单词,真的可以在家就轻松搞定。再加上路上的时间,真的是非常非常的低效了。
等到孩子习得1000个常用词之后,开始慢慢引入语法和自然拼读的教学,这个时候可以选用新概念系列。2年时间,每天15分钟,孩子就能把基础打好。
我是翼翔老师,关心教育问题。欢迎讨论交流!
我家孩子读四年级了,从来没去过英语培训班。作为孩子的妈妈,我从孩子一年级开始就培养孩子的英语听力和英语口语能力。每天放学回来都会让孩子跟着有图像的英语同步课本跟读,跟读三遍后就会让孩子读给我听,如果孩子发音不标准,会再让她多跟读几遍。熟悉了会让孩子跟我进行口语对话,让孩子的发音比我厉害,给予孩子鼓励表扬。
在孩子二三年级的时候,我买了一些英语绘本故事,比如《爱丽丝漫游记》,我的孩子特别喜欢看,还会用英语绘声绘色地讲给我听。后来我就又买了一些英语绘本故事,让孩子在课余时间能充分学习英语知识。小孩到了三年级时除了会流利地读课本知识和讲绘本故事,每天还会给孩子听写英语单词。偶尔还会让孩子看一些英语版动画片,虽然孩子听得懂很少,但是孩子看的很享受,在享受中感受英语的魅力,喜欢英语学习。
现在孩子读四年级了,除了掌握英语的听说能力,更重要的是让孩子掌握单词,会运用一些简单的语法。比如:动词单数的用法,名词复数的变化,人称代词。
英语不是中国文化,语法句式与中文相差甚远。学好英语也不是一朝一夕就可以达成的。家长要培养孩子对英语的兴趣,坚持英语的听读训练,坚持默写单词。让孩子循序渐进的学习英语,不要拔苗助长,急于求成。孩子的英语学习会越来越好的。
我是领悟教育,十几年教龄的老师。欢迎您的阅读点评,谢谢!
为何6岁前是影响一生的关键期?有人说聪明孩子是“玩”出来的,你怎么看?
发表评论
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。